A.調(diào)整課程與教學(xué)
B.融洽的學(xué)伴關(guān)系
C.融洽的家校關(guān)系
D.融洽的師生關(guān)系
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.腦癱
B.脊柱裂
C.肌肉營(yíng)養(yǎng)不良
D.脊髓損傷
E.身體病弱兒童
A.注意力短暫且不易集中
B.記憶力差
C.學(xué)習(xí)遷移與類化能力較弱
D.自我控制能力較低
A.白內(nèi)障
B.青光眼
C.視網(wǎng)膜病變
D.黃斑變性癥
E.老花眼
F.斜視
A.產(chǎn)前因素(遺傳因素、妊娠期感染、母體因素等其他因素)
B.產(chǎn)時(shí)因素(早產(chǎn)和出生體重異常、圍產(chǎn)期窒息)
C.產(chǎn)后因素(高膽紅素血癥、缺氧缺血性腦病)
D.幼兒期外傷
A.鼓勵(lì)自然的支持
B.調(diào)整教室生態(tài)
C.調(diào)整教師角色
D.促進(jìn)教師以及同伴對(duì)個(gè)別差異的理解、尊重與欣賞
E.采取彈性的、開放的、啟發(fā)的教學(xué)策略
最新試題
在進(jìn)行自然情景教學(xué)時(shí),如何掌握孩子的動(dòng)機(jī)()。
評(píng)估孤獨(dú)癥兒童行為能力的目的是()。
所謂孤獨(dú)癥兒童的“問題”行為應(yīng)該包括哪些特征?()
孤獨(dú)癥兒童社會(huì)行為的缺陷研究?jī)?nèi)容主要包括()。
感覺統(tǒng)合訓(xùn)練的主要內(nèi)容就是手眼協(xié)調(diào)能力的訓(xùn)練。
下列描述孤獨(dú)癥兒童問題行為發(fā)生原因正確的是()。
孤獨(dú)癥的一級(jí)預(yù)防體系具體內(nèi)容包括()。
告訴學(xué)生堅(jiān)持3分鐘沙漏計(jì)時(shí)內(nèi)不提問“為什么”,學(xué)生做到了,給學(xué)生強(qiáng)化。這可能是是()的范例。
契約具有哪些特點(diǎn)()。
WIS是一個(gè)適用于孤獨(dú)癥適應(yīng)行為能力評(píng)定的量表。