以一定的教育主題為核心，有機地整合健康、語言、社會、科學、藝術(shù)領域的教育內(nèi)容，通過引導幼兒親身體驗、實際操作、主動探索等實踐活動來實現(xiàn)其自身全面和諧發(fā)展的課程是（）

幼兒的生活方式或存在方式是（）

簡述幼兒園課程評價過程。

簡述幼兒園課程內(nèi)容的發(fā)展趨勢。

幼兒園園本課程的類型包括自主課程、實踐課程、研究性課程、主題課程和（）

幼兒園課程的核心價值是（）

幼兒園課程評價以教師的自評為主要方式，因此，教師的（）是對園本課程開發(fā)評價最有效的方式之一。

教師以扮演客串角色的身份加入幼兒正在進行的區(qū)域活動當中，教師的這種干預方式屬于（）

簡述園本課程的特征。

在一級主題的核心價值基礎上，根據(jù)幼兒興趣、需要派生出幾個同等級別的二級主題，這種主題推進屬于（）