A、循序漸進逐漸增加膳食量。
B、不想吃就不吃
C、只喝果汁
D、只喝奶
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A、讓嬰幼兒側(cè)著躺,病耳向上,并向下、向后輕拉耳垂,使外耳道伸直,用干凈的棉花簽把外耳道內(nèi)的膿液擦干凈,滴入1~2滴藥液,輕輕按揉耳屏使藥液分布均勻
B、讓嬰幼兒仰著躺,用干凈的棉花簽把外耳道內(nèi)的膿液擦干凈,滴入1~2滴藥液,輕輕按揉耳屏使藥液分布均勻
C、讓嬰幼兒仰著躺,病耳向上,并向下、向后輕拉耳垂,使外耳道伸直,用干凈的棉花簽把外耳道內(nèi)的膿液擦干凈,滴入3~4滴藥液,輕輕按揉耳屏使藥液分布均勻
D、讓嬰幼兒側(cè)著躺,病耳向上,并向下、向后輕拉耳垂,使外耳道伸直,滴入1~2滴藥液,然后起身
A、用左手食指、拇指用力分開嬰幼兒上下眼皮,讓他向上看,把藥滴在下眼皮內(nèi),每次3~4滴
B、用左手食指、拇指輕輕分開嬰幼兒上下眼皮,讓他向上看,把藥滴在下眼皮內(nèi),每次3~4滴
C、用左手食指、拇指輕輕分開嬰幼兒上下眼皮,讓他向下看,把藥滴在下眼皮內(nèi),每次1~2滴
D、用左手食指、拇指用輕輕分開嬰幼兒上下眼皮,讓他向上看,把藥滴在下眼皮內(nèi),每次1~2滴
A、固定小嬰兒的身體和頭部
B、固定小嬰兒的腳
C、撬開小嬰兒的嘴巴
D、捏住小嬰兒的鼻子
A、藥效
B、姓名
C、服法
D、藥名
A、做其他工作
B、休息
C、與幼兒游戲
D、做好服藥紀錄
最新試題
幼兒接種后應注意()
圖示量表,在量表上一條直線表示某一(),觀察者沿著直線上的刻度從高到低迅速而簡單地做出判斷。
良好的()依戀能促進嬰幼兒健康成長。
在給幼兒測量身高時,量床和身高計的讀數(shù)都以()為單位。
滴筆藥滴管不要直接接觸鼻腔,滴鼻藥后不要馬上()
幼兒情緒不穩(wěn)定時,教師會耐心的幫助幼兒排解情緒直到改善,這一舉動的作用是()
幼兒任性、發(fā)脾氣、固執(zhí)等不良性格形成的主要原因有:教師、家長教育不正確;成人的不良影響;成人對幼兒教育不一致,生活制度不穩(wěn)定和()。
以下哪種情況會引發(fā)嬰幼兒的不良情緒()
嬰幼兒生理負荷應以強度大的有氧練習為主,訓練中“強度大些,密度小些,時間較短,強調(diào)節(jié)奏”比較符合嬰幼兒生理特點。()
孩子高熱給予冷敷時,發(fā)生寒戰(zhàn)應立即停止,并注意保暖。()