單項選擇題幼兒園的談話活動著重培養(yǎng)幼兒（）的語言運用能力。
A.與他人交流
B.語言表達
C.對話
D.總結性談話
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1.單項選擇題語言教育活動設計中最重要的一環(huán)是（）。
A.制定活動目標
B.選擇活動內(nèi)容
C.確定活動的組織結構
D.構思活動過程的一般流程
2.單項選擇題進行語言教育活動評價的最基本的原則是（）。
A.教師參與評價的原則
B.客觀性原則
C.全面性原則
D.參照性原則
3.單項選擇題理解性傾聽是（）在傾聽行為技能的培養(yǎng)目標。
A.托兒所
B.小班
C.中班
D.大班
4.單項選擇題創(chuàng)造性提出兒童語言學習的三環(huán)學說是（）。
A.倫奇
B.萊希
C.皮亞杰
D.加登納
5.單項選擇題認知相互作用論的語言學習模式認為，語音的本質(zhì)是（）。
A.刺激-反應的聯(lián)結
B.表達意圖或意義、受規(guī)則制約的符號系統(tǒng)
C.一種特殊認知能力
D.兒童與語言交往環(huán)境相互作用的結果
最新試題
作為一名幼兒教師，我們應該準確把握、深入了解總目標的主旨，將語言教育的（）落實在精心設計和認真組織各種類型的學前兒童語言教育活動中。
題型：單項選擇題
學前兒童文學作品活動中，文學作品包括（）等體裁。
題型：多項選擇題
文學作品繞口令活動的設計與組織的導入有很多種方法，例如：（）。
題型：多項選擇題
下面哪種活動不屬于專門的幼兒語言教育活動？（）
題型：單項選擇題
4歲左右，語音意識明顯地發(fā)展起來。
題型：判斷題
（）是幼兒文學作品學習的第一步。
題型：單項選擇題
從（）來看，談話活動往往圍繞幼兒已經(jīng)有經(jīng)驗的話題交談，而講述則針對某一幼兒需要認識的憑借物進行。
題型：單項選擇題
在詩歌和散文詩仿編活動中，可考慮對原有詩歌散文的結構進行部分變動，也可以根據(jù)幼兒的知識僅向幼兒提供一個開頭作為想象線索，引導幼兒自己完成詩歌和散文的創(chuàng)編。這是哪個年齡段的要求（）。
題型：單項選擇題
幼兒語言教育目標制定的依據(jù)（）
題型：多項選擇題
（）是指在制定語言教育活動的目標時，應該包括認識、情感與態(tài)度、能力與技能3方面的要求。
題型：單項選擇題