多項選擇題文學作品繞口令活動的設計與組織的導入有很多種方法，例如：（）。
A.圖片導入法
B.故事導入法
C.游戲導入法
D.提問導入法
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1.單項選擇題教師要為幼兒提供一定的具體、直觀、形象的（），引導幼兒進行講述，滿足幼兒學習講述的需要。
A.憑借物
B.圖畫
C.故事
D.詩歌
2.單項選擇題下面哪一條不是教師在引導幼兒講圖活動中的環(huán)節(jié)？（）
A.師幼問答講述
B.幼兒自由講述
C.教師自己講述
D.幼兒再次講述
3.單項選擇題下面哪種活動不屬于專門的幼兒語言教育活動？（）
A.談話活動
B.文學活動
C.講述活動
D.體育活動
4.單項選擇題在幼兒園有兩種常見的方式可以培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣，這兩種方式是：陪伴式閱讀和（）。
A.專門式閱讀
B.滲透式閱讀
C.體驗式閱讀
D.教授式閱讀
5.單項選擇題作為一名幼兒教師，我們應該準確把握、深入了解總目標的主旨，將語言教育的（）落實在精心設計和認真組織各種類型的學前兒童語言教育活動中。
A.分目標
B.基本目標
C.總目標
D.子目標
最新試題
下面哪一條不是教師在引導幼兒講圖活動中的環(huán)節(jié)？（）
題型：單項選擇題
依據國家有關法規(guī)性質的文件，幼兒語言發(fā)展的基本規(guī)律和語言活動的目標進行評價，這屬于評價的（）。
題型：單項選擇題
4歲左右，語音意識明顯地發(fā)展起來。
題型：判斷題
在故事表演游戲中，幼兒用動作、語言、表情再現人物形象與情節(jié)，幼兒身臨其境、設身處地地想象與表達，自然地向著用心理解和體驗作品的方向努力，同時，這種形式也是符合幼兒（）的思維特點的。
題型：單項選擇題
下列不屬于“閱讀與書寫準備”目標的是（）
題型：單項選擇題
作為一名幼兒教師，我們應該準確把握、深入了解總目標的主旨，將語言教育的（）落實在精心設計和認真組織各種類型的學前兒童語言教育活動中。
題型：單項選擇題
幼兒園的講述活動，一般有一定的（）。
題型：單項選擇題
3-6歲學前兒童語法的發(fā)展特點包括：（）
題型：多項選擇題
具有表演游戲和角色游戲雙重特點的是（）。
題型：單項選擇題
文學作品繞口令活動的設計與組織的導入有很多種方法，例如：（）。
題型：多項選擇題