A.團(tuán)體個(gè)案研究
B.機(jī)構(gòu)個(gè)案研究
C.個(gè)人個(gè)案研究
D.比較性個(gè)案研究
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.教育科學(xué)研究具有較長(zhǎng)的周期性
B.教育科學(xué)研究的道德倫理性
C.教育科學(xué)研究具有較強(qiáng)的針對(duì)性和實(shí)踐性
D.具有很強(qiáng)的異質(zhì)性
A.綜合講評(píng)
B.典型講評(píng)
C.專(zhuān)題講評(píng)
D.學(xué)生講評(píng)
A.符合對(duì)象實(shí)際
B.具有現(xiàn)實(shí)的針對(duì)性和普遍意義
C.考慮作者的主觀條件
A.問(wèn)題應(yīng)該是中性的
B.設(shè)置雙向問(wèn)題
C.盡量避免使用否定性問(wèn)題
D.備選答案要避免交叉重疊
A.滿(mǎn)足個(gè)人喜好
B.藝術(shù)效果的必要前提和條件
C.文面是文章的外表，文章形式的視覺(jué)化
D.在一定程度上它又反映了作者的語(yǔ)文修養(yǎng)和審美趣味
最新試題
個(gè)案研究報(bào)告的類(lèi)型不包括（）
如何提高案例研究的信度和效度？（）
在我們?nèi)肆?、物力和時(shí)間條件有限的情況下，選題時(shí)應(yīng)選什么樣的問(wèn)題（）。
量表就是由一系列觀測(cè)變量（指標(biāo)或題項(xiàng)）構(gòu)成的、試圖揭示（）的狀態(tài)與水平的一種工具。
在問(wèn)卷中設(shè)計(jì)敏感性問(wèn)題的技巧包括（）
“打破班級(jí)制，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的嘗試”是一個(gè)帶有很強(qiáng)現(xiàn)實(shí)性的題目。（）
問(wèn)卷的整體框架建構(gòu)后，研究者進(jìn)行問(wèn)題的具體設(shè)計(jì)包括以下哪些方法（）。
雙變量資料x(chóng)、y的相關(guān)系數(shù)為r，回歸方程為y=a+bx。如果y的單位改變，則（）
質(zhì)性研究遵循的抽樣邏輯是（）
我們?cè)谟^察事物現(xiàn)象的時(shí)候，要在明確的（）的導(dǎo)引下，有目的地進(jìn)行觀察