A.整體性原則
B.生活化原則
C.活動(dòng)化原則
D.主體性原則
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A.教育活動(dòng)的空間
B.教育活動(dòng)的時(shí)間
C.教育活動(dòng)的內(nèi)容
D.教育活動(dòng)的材料
E.教育活動(dòng)形式與氣氛
A.智力
B.道德
C.安全和保健
D.體育
A.鷹架教學(xué)
B.心理工具
C.認(rèn)知發(fā)展理論
D.最近發(fā)展區(qū)
A.相對(duì)評(píng)價(jià)
B.絕對(duì)評(píng)價(jià)
C.個(gè)人內(nèi)評(píng)價(jià)
D.形成性評(píng)價(jià)
A.表現(xiàn)性目標(biāo)
B.展開性目標(biāo)
C.行為目標(biāo)
D.過程目標(biāo)
最新試題
列舉泰勒關(guān)于課程編制的四個(gè)核心問題。
簡述心理學(xué)對(duì)幼兒園課程的影響。
幼兒園分科課程要求堅(jiān)持以學(xué)科知識(shí)的（）為線索去構(gòu)建課程。
在一級(jí)主題的核心價(jià)值基礎(chǔ)上，根據(jù)幼兒興趣、需要派生出幾個(gè)同等級(jí)別的二級(jí)主題，這種主題推進(jìn)屬于（）
簡述綜合課程中教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的原則。
幼兒的生活方式或存在方式是（）
簡述幼兒園課程內(nèi)容組織的形式。
教師根據(jù)幼兒的興趣及需要隨時(shí)調(diào)整活動(dòng)重點(diǎn)，改變?cè)杏?jì)劃，生成新的活動(dòng)內(nèi)容，體現(xiàn)了（）
簡述幼兒園課程內(nèi)容選擇中容易出現(xiàn)的問題。
簡述張雪門行為課程的主要觀點(diǎn)。