A.相對評價
B.絕對評價
C.個人內(nèi)評價
D.形成性評價
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.表現(xiàn)性目標
B.展開性目標
C.行為目標
D.過程目標
A.仔細性和專注性
B.集中性
C.協(xié)調(diào)性和靈活性
D.準確性
A.個人衛(wèi)生習(xí)慣
B.環(huán)境衛(wèi)生教育
C.心理衛(wèi)生教育
D.身體素質(zhì)教育
A.早期兒童課程
B.認知導(dǎo)向課程
C.皮亞杰式早期教育方案
D.方案教學(xué)
A.幼兒園課程
B.幼兒園活動
C.幼兒園游戲
D.幼兒園教學(xué)
最新試題
幼兒園課程評價以教師的自評為主要方式,因此,教師的()是對園本課程開發(fā)評價最有效的方式之一。
以一定的教育主題為核心,有機地整合健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)領(lǐng)域的教育內(nèi)容,通過引導(dǎo)幼兒親身體驗、實際操作、主動探索等實踐活動來實現(xiàn)其自身全面和諧發(fā)展的課程是()
簡述區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)中對材料的要求。
幼兒園園本課程的類型包括自主課程、實踐課程、研究性課程、主題課程和()
結(jié)合實際論述游戲在幼兒園課程中的作用。
簡述課程內(nèi)容選擇的范圍。
簡述維果茨基理論對幼兒園課程的啟示。
在領(lǐng)域課程中,教師設(shè)計教育活動時要使之保持在幼兒的“最近發(fā)展區(qū)”內(nèi),這體現(xiàn)了領(lǐng)域活動設(shè)計中的()
簡述教學(xué)活動的游戲化或心理化特征。
幼兒園分科課程要求堅持以學(xué)科知識的()為線索去構(gòu)建課程。