A.教育部
B.帝國(guó)大學(xué)
C.大學(xué)區(qū)
D.國(guó)家教委
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A.道家
B.墨家
C.法家
D.農(nóng)家
A.“引蔽習(xí)染”
B.“存天理,滅人欲”
C.化性起偽
D.擴(kuò)展善端
A.《大教育論》
B.《教育大綱》
C.《教育ABC》
A.《國(guó)民學(xué)校章程》
B.《統(tǒng)一學(xué)校章程》
C.《學(xué)校令》
最新試題
博士職能主要有()6項(xiàng),體現(xiàn)了博士從事的八個(gè)主要方面的職務(wù)。
路德的()在德國(guó)獲得了廣泛的響應(yīng),并揭開(kāi)了歐洲各國(guó)挑戰(zhàn)羅馬教廷權(quán)威的序幕。
()又稱九品官人法,是曹操推行唯才是舉的人才政策。
考試周期和年份的固定,是科舉考試高度()的重要表現(xiàn)。
在中央官學(xué)方面,唐代設(shè)置()。
()是地位僅次于禮部的中央教育行政管理部門(mén)。
“博士”是中國(guó)古代(),王國(guó)維認(rèn)為博士制度始于()。
秦代很重視(),對(duì)各地不利于推行政令法度的陋風(fēng)異俗進(jìn)行糾正。
()是構(gòu)成師生之間緊密聯(lián)系的一根紐帶,不僅有學(xué)術(shù)上的(),強(qiáng)化了師傳體系,而且有政治上的()。
()打破了明清以來(lái)專(zhuān)習(xí)八股時(shí)文、沉溺科舉、追逐富貴利祿的惡劣學(xué)風(fēng),主張教以經(jīng)世致用的實(shí)學(xué),提倡實(shí)事求是、無(wú)證不信的學(xué)風(fēng),堪稱清中葉以后書(shū)院之楷模。