A.教師
B.園長(zhǎng)
C.家長(zhǎng)
D.幼兒
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A.對(duì)人笑
B.喜歡玩
C.喜歡人臉
D.認(rèn)生
A.保羅·弗雷來
B.加德納
C.保羅·朗格
D.杜威
A.群體性
B.計(jì)劃性
C.專業(yè)性
D.個(gè)別性
A.1小時(shí)
B.2小時(shí)
C.3小時(shí)
D.4小時(shí)
A.由近及遠(yuǎn)，循序漸進(jìn)
B.聯(lián)系幼兒生活實(shí)踐
C.一致性教育
D.同步教育
最新試題
主題環(huán)境的布置一開始就應(yīng)該全部弄好，不能中途改變。
以下屬于幼兒教師勞動(dòng)的創(chuàng)造性的內(nèi)容的是（）
從兒童的心理發(fā)展來看，兒童認(rèn)識(shí)外界是兒童內(nèi)部主動(dòng)活動(dòng)的過程。
學(xué)前教育的的班級(jí)的規(guī)模往往多于小學(xué)的班級(jí)。
以下屬于幼兒教師勞動(dòng)的全面性和綜合性的內(nèi)容的是（）
社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展可以促進(jìn)學(xué)前教育的發(fā)展，學(xué)前教育的發(fā)展也可以促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。
以下屬于世界學(xué)前教育的發(fā)展特征的是（）
主題活動(dòng)應(yīng)該多采用游戲的方式，多提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)。
教育機(jī)構(gòu)的教育是一種有目的有計(jì)劃、全面系統(tǒng)的對(duì)兒童進(jìn)行符合年齡特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律影響的過程，比那些環(huán)境因素的影響更為科學(xué)有效。
教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)的表述語言應(yīng)明確具體，操作性要強(qiáng)，便于評(píng)價(jià)。