判斷題教育評價要從所要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)出發(fā)去把握現(xiàn)實(shí)狀態(tài)，作出某種判斷。
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4.多項(xiàng)選擇題運(yùn)用外貌評價模式進(jìn)行學(xué)前教育評價，應(yīng)該注意的問題有（）
A.評價時必須考慮教育方案實(shí)施前實(shí)施中和實(shí)施后的各種因素。
B.評價時必須注意意圖和觀察的符合性
C.評價時應(yīng)依照兩種標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行判斷
D.要依據(jù)準(zhǔn)確的教育價值觀
5.多項(xiàng)選擇題評價對被評價者心理有哪些影響（）
A.首因效應(yīng)
B.自我認(rèn)可畏懼心理
C.自衛(wèi)心理
D.被審心理
最新試題
鄰里和社區(qū)居民的言行舉止、精神風(fēng)貌等都直接或潛移默化的影響兒童的發(fā)展。
題型：判斷題
年齡較小的兒童在游戲時需要不同種類的游戲材料要多一些
題型：判斷題
主題活動應(yīng)該多采用游戲的方式，多提供戶外活動的機(jī)會。
題型：判斷題
運(yùn)用操作法時要注意教給兒童操作的基本方法和步驟，鼓勵他們敢于動手，大膽操作。
題型：判斷題
幼兒晚期的兒童喜歡富有挑戰(zhàn)性的體育競賽類的規(guī)則游戲。
題型：判斷題
以下屬于教育學(xué)分支的是（）
題型：單項(xiàng)選擇題
幼兒的天性是自由，因此我們不應(yīng)約束幼兒，不應(yīng)有紀(jì)律的存在。
題型：判斷題
在具體的教學(xué)活動方案設(shè)計(jì)中教師要充分考慮設(shè)計(jì)一定要有層次分明，條理清晰。
題型：判斷題
預(yù)設(shè)課程比生成課程更有利于幼兒的全面和諧發(fā)展。
題型：判斷題
學(xué)前教育理念對于教師來說必須是系統(tǒng)的科學(xué)的對教育的認(rèn)識。
題型：判斷題