錯誤的、片面的學(xué)前教育理念會耽誤教育實(shí)踐，但不會影響兒童的健康發(fā)展。

以下屬于教育學(xué)分支的是（）

主題環(huán)境的布置一開始就應(yīng)該全部弄好，不能中途改變。

幼兒晚期的兒童喜歡富有挑戰(zhàn)性的體育競賽類的規(guī)則游戲。

為保證幼兒習(xí)得一技之長，應(yīng)及早對幼兒進(jìn)行定向化培養(yǎng)。

學(xué)前教育理念對于教師來說必須是系統(tǒng)的科學(xué)的對教育的認(rèn)識。

以下屬于當(dāng)今世界的先進(jìn)學(xué)前教育理念的是（）

兒童的發(fā)展與成人比較，最明顯的特點(diǎn)是變化發(fā)展速度快。

以下屬于幼兒教師勞動的全面性和綜合性的內(nèi)容的是（）

教師作為兒童社會的溝通者應(yīng)做好（）