情緒表達簡單是小學生情緒發(fā)展的一般特點。

家長在小孩入學適應方面應該做的事情是幫助小孩了解學校生活。

伯恩斯的認知失真不包括心理過濾。

教師的素質(zhì)是小學生入學不適應的學校原因之一。

小學生是兒童的解釋正確的是未成年人是兒童。

小學生入學不適應的主要表現(xiàn)不適應離開父母。

流體智力是后天獲得。

歸因理論中的向度不包括變化性。

現(xiàn)代心理衛(wèi)生運動第一階段關注從關心身心因素的制約發(fā)展為關注社會因素的影響。

教師不用培養(yǎng)生活習慣。