A、周圍人
B、鄰居
C、其他人
D、嬰幼兒的父母和照料人
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、客觀性、直觀性、反復性
B、趣味性、可操作性、重復性
C、積極性、主動性、永久性
D、合作性、建構(gòu)性、禮節(jié)性
A、逛街
B、體育運動
C、親子游戲
D、散步
A、支配性
B、干涉性
C、嬌寵性
D、否定性
A、出生至3個月
B、3至6個月
C、6個月至2歲
D、2歲以后
A、發(fā)育
B、回答問題
C、認物
D、認識顏色
A、小手拍拍
B、歡迎再見
C、認識物體
D、圖譜閱讀“彎彎腰”
A、語言領(lǐng)域
B、認知領(lǐng)域
C、動作領(lǐng)域
D、社會領(lǐng)域
A、直接操作
B、間接操作
C、看演示
D、聽講解
A、小手拍拍
B、歡迎再見
C、這是什么
D、圖譜閱讀“彎彎腰”
A、親子閱讀“家禽”卡片
B、歡迎再見
C、撥珠子
D、按一按
最新試題
語言培養(yǎng)計劃要把嬰幼兒語言發(fā)展的平均水平作為起點。
皮亞杰研究嬰幼兒認知能力,把0~2歲確定為()
嬰幼兒發(fā)展方面包括:粗大動作、精細動作、語言、認知、社會性五個方面。
嬰幼兒適應外界生活的時期是()
嬰兒一出生就會用哭聲、面部表情和姿勢動作與人溝通。
當0~1個月齡的嬰兒哭吵時,聽到了看護者的呼吸聲,此時嬰兒()。
13~18個月的嬰幼兒可以做到“能雙手端碗,試著自己用小勺進食”的動作。
關(guān)于培養(yǎng)嬰幼兒的人際交往技能,哪個說法是錯誤的?()
大運動活動的設(shè)計步驟中包含()。
嬰幼兒認知環(huán)境創(chuàng)設(shè)要求之一,適切性要求育嬰員應該按照嬰幼兒的發(fā)展水平創(chuàng)設(shè)環(huán)境、安排活動。