A.有利于與同事搞好關(guān)系
B.有利于教學(xué)質(zhì)量提升
C.不利于新教師成長(zhǎng)
D.不利于自身的專業(yè)發(fā)展
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A.可以理解,因?yàn)閷W(xué)校的安排不合理
B.無(wú)可厚非,因?yàn)樯钏榷沂召M(fèi)不高
C.應(yīng)于制止,這已影響了師生關(guān)系和諧
D.應(yīng)于處理,違規(guī)違紀(jì)且影響了正常教學(xué)
A.雖未按常規(guī)處理,但有利于激勵(lì)學(xué)生
B.雖缺乏教育技巧,但有利于學(xué)生發(fā)展
C.雖有違教育原則,但有利于保護(hù)學(xué)生
D.雖有失教育公正,但有利于教育學(xué)生
A.教師擔(dān)任一個(gè)班主任,時(shí)間一般是連續(xù)一學(xué)期以上
B.班主任津貼納入績(jī)效工資管理,在績(jī)效工資分配中要向班主任傾斜
C.教師初次擔(dān)任班主任,應(yīng)接受崗前培訓(xùn),符合選聘條件后,學(xué)校方可聘用
D.合理安排班主任課時(shí)工作量,按當(dāng)?shù)亟處煒?biāo)準(zhǔn)課時(shí)工作量一半計(jì)入
A.學(xué)校保護(hù)
B.社會(huì)保護(hù)
C.司法保護(hù)
D.家庭保護(hù)
A.小王不可以回學(xué)校繼續(xù)學(xué)習(xí)
B.學(xué)校可以取消小王學(xué)籍
C.小王只能去工讀學(xué)校學(xué)習(xí)
D.政府依法收容小王
最新試題
以下對(duì)“立德樹(shù)人”理解不正確的是()。
對(duì)該老師的教學(xué),以下分析正確的有()。
萬(wàn)老師給小學(xué)生上《登鸛雀樓》,前25分鐘主要介紹作者王之渙及其作品,后15分鐘領(lǐng)著學(xué)生讀課文、講解字詞和詩(shī)意,布置的作業(yè)是課后背誦。課后當(dāng)問(wèn)及為什么這么安排時(shí),她說(shuō):“這首詩(shī)就四句話,講不了多少時(shí)間,只好介紹作者了?!币韵聦?duì)萬(wàn)老師評(píng)價(jià)正確的有()。
對(duì)于張老師的做法,以下評(píng)價(jià)正確的是()。
教師提出教育行政救濟(jì)時(shí),不能提出()。
托爾曼的動(dòng)物方位學(xué)習(xí)迷宮實(shí)驗(yàn)揭示了()。
以下教育法規(guī)①《教師法》②《教育法》③《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則(試行)》④《教師資格條例》根據(jù)制定機(jī)關(guān)和法律效力等級(jí),由高到低排序正確的是()。
關(guān)于陳述性知識(shí)和程序性知識(shí)的區(qū)別,以下表述錯(cuò)誤的是()。
教育目的應(yīng)闡明()。
引導(dǎo)學(xué)生逐步理解和領(lǐng)會(huì)世界,社會(huì)與人生的豐富性與復(fù)雜性,教導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)思考,逐步形成科學(xué)的世界觀,正確的人生觀和價(jià)值觀,這是德育中的()。