【甲】
世界給我的第一個記憶是,我躺在奶奶的懷里,拼命地哭,打著挺兒,也不知道是為了什么,哭得好傷心。窗外的山墻上剝落了一塊灰皮,形狀像一個難看的老頭兒。奶奶摟著我,拍著我,“噢——,噢——”地哼著。我倒更覺得委屈起來?!澳懵牐 蹦棠毯鋈徽f,“你快聽,聽見了么?”我愣愣地聽,不哭了。我聽見了一種美妙的聲音,飄飄的、緩緩的……是鴿哨兒?是秋風(fēng)?是落葉劃過屋檐?或者,只是奶奶在輕輕地哼唱?直到現(xiàn)在,我還是說不清楚。
我是奶奶帶大的,她常緊緊摟著我,在庭院里微笑著給我講故事。夏夜,滿天星斗,星星綴在無邊的天幕上,閃著晶亮的光。奶奶講的故事與眾不同,她不是說地上死一個人,天上就熄滅了一顆星,而是說,地上死一個人,天上就又多了一顆星。
“怎么呢?”
“人死了,就變成一顆星。”
“為什么要變成星星呀?”
“給走夜道兒的人照個亮兒……”
我們坐在庭院里,草茉莉都開了,各種顏色的小喇叭,掐一朵放在嘴上吹,有時候能吹響。奶奶用大芭蕉扇給我轟蚊子。涼涼的風(fēng),藍(lán)藍(lán)的天,閃閃的星星,永遠(yuǎn)留在我的記憶里。
如今,奶奶已經(jīng)死了好多年,她帶大的孫子忘不了她。每到夏天的晚上,我時常還像孩子那樣,仰著臉,猜想哪一顆星是奶奶……我慢慢去想奶奶講的那個神話,我慢慢相信,每一個活過的人,都能給后人的路途上添些光亮,也許是一顆巨星,也許是一把火炬,也許只是一支含淚的燭光……
(節(jié)選自史鐵生《奶奶的星星》,有刪改)
【乙】
奶奶和一棵老海棠樹,在我的記憶里不能分開,因為奶奶一生一世都在那棵老海棠樹的影子里張望。
春天,老海棠樹搖動滿樹繁花,搖落一地雪似的花瓣。奶奶坐在樹下糊紙袋,不時地沖在樹上玩耍的我嘮叨:“就不說下來幫幫?你那小手兒糊得多快!”我在樹上胡亂地唱歌。奶奶又說:“我求過你嗎?這回活兒緊!”我說:“有我爸媽養(yǎng)著您,您干嗎這么累???”奶奶不再吭聲,直起腰,喘口氣,這當(dāng)兒就呆呆地張望——從粉白的花間,一直到無限的天空。
夏天,老海棠樹枝繁葉茂,奶奶坐在樹下的濃蔭里,又不知從哪兒找來補(bǔ)花的活兒,戴著老花鏡,一針一線地縫。天色暗下來時,她沖在樹上射彈弓的我喊:“你就不能去洗洗菜?沒見我忙不過來嗎?”我跳下樹,洗菜,胡亂一洗了事。奶奶生氣了:“你上學(xué)也這么糊弄?我就一輩子得給你們做飯?就不能有我自己的工作?”我不敢吭聲。奶奶洗完菜重新?lián)炱疳樉€,從老花鏡的上緣抬起眼,又會有一陣子愣愣地張望。
有年秋天,老海棠樹照舊落葉紛紛。天還沒亮,奶奶就起來去掃院子,“刷啦——刷啦——”,鄰居都還在夢中,那時她已經(jīng)腰彎背駝。我大些了,聽到聲音趕緊跑出去說:“您歇著吧,我來?!笨蛇@回奶奶不要我?guī)??!翱?,你呀!還不懂嗎?我得勞動。”她掃完了院子又去掃街了。我這才明白,曾經(jīng)她為什么執(zhí)意要糊紙袋、補(bǔ)花,不讓自己閑著。她為的是勞動,為的是有一份工作,這大概就是她的張望吧。不過,這張望或許還要更遠(yuǎn)大些——她說過:得跟上時代。
所以在我的記憶里,幾乎每一個冬天的晚上,奶奶都在燈下學(xué)習(xí)。窗外,風(fēng)中,老海棠樹枯干的枝條敲打著屋檐,磨擦著窗欞。一次,奶奶舉著一張報紙,小心地湊到我跟前:“這一段,你說說,到底什么意思?”我不耐煩地說:“您學(xué)那玩藝兒有用嗎?就算都看懂了您就有文化了?”奶奶立刻不語,只低頭盯著那張報紙,半天目光都不移動。我的心一下子收緊,但知已無法彌補(bǔ)。“奶奶?!薄澳棠蹋 薄澳棠獭彼K于抬起頭時,眼里竟全是慚愧,毫無對我的責(zé)備。
但在我的記憶里,奶奶的目光慢慢離開那張報紙,離開燈光,離開我,在窗上老海棠樹的影子那兒停留一下,繼續(xù)離開,飄進(jìn)黑夜,飄過星光,飄向無可慰藉的迷茫……而在我的夢里,奶奶仍坐在滿樹的繁花中,滿地的濃蔭里,張望復(fù)張望,或不斷地要我給她說說這一段到底是什么意思。這形象,逐年地定格成我的思念,和我永生的痛悔。
(節(jié)選自史鐵生《老海棠樹》,有刪改)
A.甲文中說“直到現(xiàn)在,我還是說不清楚”,說明兒時的這段往事年隔久遠(yuǎn),“我”印象模糊,早已記不真切。
B.乙文中寫“我”對奶奶的三次呼喊:“奶奶。”“奶奶!”“奶奶——”,句中標(biāo)點(diǎn)符號的變化細(xì)膩地表達(dá)“我”從有一點(diǎn)不安,到急于求得原諒,最后到無奈哀求的情感變化過程。
C.甲、乙兩文都選取日常生活瑣事,通過生動的細(xì)節(jié)描寫來刻畫奶奶,使人物形象更真實,富有生活氣息。
D.甲、乙兩文雖然回憶了與奶奶有關(guān)的不同往事,但表達(dá)的情感卻完全相同,字里行間都流露出作者深深的懷念,真摯的感激和無法彌補(bǔ)的痛悔。
E.甲、乙兩文都綜合運(yùn)用了多種表達(dá)方式,將敘述、描寫、抒情融為一體,使情感抒發(fā)得更深摯細(xì)膩,語言生動形象,富有感染力。
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