A、邏輯性強(qiáng)
B、內(nèi)容易于復(fù)制、傳播
C、反饋不及時(shí)
D、耗費(fèi)時(shí)間長(zhǎng)
E、內(nèi)容真實(shí)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A、理解
B、把握提問(wèn)的時(shí)機(jī)
C、掌握提問(wèn)內(nèi)容
D、注意提問(wèn)的速度
E、記住不想要答案就不要提問(wèn)
A、說(shuō)明情況
B、說(shuō)服聽(tīng)眾
C、娛樂(lè)聽(tīng)眾
D、激勵(lì)聽(tīng)眾
A、營(yíng)造氣氛
B、組織討論
C、提問(wèn)
D、協(xié)調(diào)不同意見(jiàn)
E、總結(jié)
A、獲取重要的信息
B、掩蓋自身弱點(diǎn)
C、激發(fā)對(duì)方談話欲
D、發(fā)現(xiàn)說(shuō)服對(duì)方的關(guān)鍵
E、使你獲得友誼和信任。
A、明確公司的目標(biāo),以及對(duì)員工的具體影響。
B、明確從變革中獲得的具體成果。
C、善用不同溝通途徑。
D、采用強(qiáng)制手段要求員工服從。
E、給予員工反饋的機(jī)會(huì)。
最新試題
在進(jìn)行溝通主體分析的時(shí)候,需要考慮的主要問(wèn)題是()
?跨文化溝通能力三維度模型包括()。
?表示喜歡的形體暗示包括()。
?采用頭腦風(fēng)暴法,讓與會(huì)者就某個(gè)創(chuàng)新性問(wèn)題提出新的思路,屬于以下溝通形式()。
管理溝通的渠道包括()
管理者的溝通角色包括()
溝通中?跺腳一般表示()。
下列能使會(huì)議更有成效的是()
要提高溝通者的可信度,可以從以下方面入手()
屬于傾聽(tīng)者障礙的有()