問答題簡述多元文化課程與教學(xué)的主要目標(biāo)。
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1.問答題簡述課堂人種志研究的特點(diǎn)。
2.單項(xiàng)選擇題教育既是一種文化活動，也是一種（）。
A.政治歷程
B.建設(shè)歷程
C.文化歷程
D.經(jīng)濟(jì)歷程
3.單項(xiàng)選擇題課堂人種志強(qiáng)調(diào)研究者盡可能實(shí)現(xiàn)（）。
A.研究對象參與
B.觀察和訪談
C.研究對象的確定
D.參與觀察
4.單項(xiàng)選擇題人的未特定化使人具有人的（）與可教育性。
A.群體性
B.可塑性
C.民族性
D.求生性
5.單項(xiàng)選擇題（）是人類最重要的符號系統(tǒng)。
A.房屋
B.語言
C.膚色
D.臉色
最新試題
（）在他的自傳《一九〇〇年前后柏林的童年》中描寫了許多他孩童時(shí)期的回憶。
題型：單項(xiàng)選擇題
榮格將原型圖像定義為：生活中的每一個(gè)重要經(jīng)歷，每一個(gè)意義深遠(yuǎn)的沖突，都可以喚起這些圖像的價(jià)值，并將這些圖像歸為（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
基于生命存在前提的、在生命活動過程中進(jìn)行的、為著提升生命意義和價(jià)值的教育，我們可以稱作（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
（）在兒童的早期發(fā)展中具有十分重要的地位。
題型：單項(xiàng)選擇題
游戲主要通過提高（）來發(fā)展兒童的智力。
題型：單項(xiàng)選擇題
教育的本質(zhì)特征表現(xiàn)在（）
題型：多項(xiàng)選擇題
以下哪一種游戲不是社會性游戲（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
在柏拉圖看來，模仿是人的條件，它使得（）成為可能。
題型：單項(xiàng)選擇題
在與自身動作語的模仿關(guān)系中，個(gè)體可以通過自己的表現(xiàn)體驗(yàn)（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
教育人類學(xué)的教育決策功能有（）。
題型：多項(xiàng)選擇題