A.主體性活動(dòng)、主體性活動(dòng)
B.知識(shí)性活動(dòng)、娛樂(lè)性活動(dòng)
C.季節(jié)性活動(dòng)、常規(guī)性活動(dòng)
D.校外教育活動(dòng)、學(xué)校教育活動(dòng)、班級(jí)自主活動(dòng)等
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A.考慮兒童的身心特點(diǎn)
B.從社會(huì)現(xiàn)實(shí)出發(fā)
C.有效促進(jìn)師生互動(dòng)
D.尊重兒童的道德主體性
A.教育作用
B.反饋?zhàn)饔?br />
C.描述作用
D.導(dǎo)向作用
A.積極開(kāi)展德育活動(dòng)
B.確立和落實(shí)學(xué)習(xí)者主體地位
C.完善個(gè)體品德結(jié)構(gòu)
D.主動(dòng)接受德育影響
A.一定領(lǐng)導(dǎo)體制下的班級(jí)體系、班級(jí)規(guī)范
B.一定領(lǐng)導(dǎo)體制下的管理運(yùn)作方式、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
C.一定領(lǐng)導(dǎo)體制下的班級(jí)管理與指導(dǎo)制度
D.一定領(lǐng)導(dǎo)體制下的校內(nèi)管理規(guī)章、常規(guī)管理模式
A.社會(huì)化功能
B.歸屬功能
C.選擇功能
D.個(gè)性功能
A.人與社會(huì)
B.人與自然
C.人與世界
D.人與自我
A.互訪
B.通訊或書(shū)面聯(lián)系
C.家長(zhǎng)會(huì)
D.當(dāng)面的口頭交流
A.進(jìn)行學(xué)生品德評(píng)價(jià)
B.進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)
C.尊重學(xué)生
D.解決突發(fā)事件
A.道德信念
B.道德品質(zhì)
C.道德意志
D.道德認(rèn)識(shí)
A.觀察、指點(diǎn)
B.引導(dǎo)、反思
C.教導(dǎo)、示范
D.說(shuō)教、灌輸
最新試題
家庭教育是由父母及其年長(zhǎng)者言傳身教加以實(shí)現(xiàn)的，具有天然性的優(yōu)點(diǎn)，不存在任何局限性。
在道德（或價(jià)值）教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)遵循的基本原則有哪些？
德育手段、方法的選擇與運(yùn)用，不是德育藝術(shù)問(wèn)題。
簡(jiǎn)述小學(xué)各科教學(xué)中德育滲透的基本要求。
簡(jiǎn)述在道德教育中，如何有效運(yùn)用規(guī)則和紀(jì)律。
簡(jiǎn)述小學(xué)德育整體構(gòu)想的主要步驟。
德育課程的教學(xué)主要涉及的是價(jià)值教學(xué)問(wèn)題。
簡(jiǎn)述學(xué)校德育隱性課程的特點(diǎn)。
簡(jiǎn)述學(xué)生指導(dǎo)的德育意義。
德育通過(guò)對(duì)個(gè)體品德施加積極、正面的影響，可以激發(fā)和調(diào)節(jié)個(gè)體的智能發(fā)展。