“創(chuàng)造”藝術(shù)實踐涵蓋學習內(nèi)容不包含（）。

教師整體把握教學內(nèi)容的好處是（）。

在藝術(shù)教學過程中，（）不是營造開放的學習情境的方式。

演唱是音樂課程的重要內(nèi)容，它在哪些方面具有重要作用？（）

第一學段（1-2年級）學業(yè)質(zhì)量描述提出，關(guān)注音樂和生活的關(guān)系，向他人介紹身邊的音樂或音樂現(xiàn)象時能較清楚地表明自己的感受，這部分體現(xiàn)（）的核心素養(yǎng)。

低年級學生聆聽的曲目以形象鮮明，（）、結(jié)構(gòu)短小的標題音樂為主。

豐富有趣的唱游活動可以培養(yǎng)學生的（）、韻律感和初步的藝術(shù)表現(xiàn)能力。

在體育課、藝術(shù)課、信息技術(shù)課、語文課等知識的教學中應該注意的點是（）。

藝術(shù)課程教學評價基本原則重視（）評價。

3-5年級要求學生在感知音樂的過程中能初步辨別節(jié)拍的不同，能對常見節(jié)拍音樂做出相應的（）。