單項(xiàng)選擇題當(dāng)審計(jì)人員為達(dá)到以下哪項(xiàng)目的時(shí),單位貨幣抽樣法(Monetary—unit sampling)最有用()

A.測試應(yīng)付賬款余額
B.無法累積處理總體商品
C.希望從樣本中發(fā)現(xiàn)幾處重大錯(cuò)誤
D.檢測總體是否被高估


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2.單項(xiàng)選擇題群體決策最合適于決定是否()。

A.報(bào)告對管理層進(jìn)行批評的重大審計(jì)發(fā)現(xiàn)
B.由于被審計(jì)實(shí)體的行為引起的不確定性與風(fēng)險(xiǎn),需要擴(kuò)展審計(jì)項(xiàng)目
C.初始抽樣結(jié)果顯示存在極大的舞弊可能性,需要擴(kuò)展審計(jì)程序
D.在準(zhǔn)備最終審計(jì)報(bào)告前,和被審計(jì)人一起復(fù)核重大審計(jì)發(fā)現(xiàn)

4.單項(xiàng)選擇題以下哪一項(xiàng)是改善群體決策的最無效的方法()。

A.“頭腦風(fēng)暴”
B.德爾菲技術(shù)
C.群體思考
D.名義群體技術(shù)

5.單項(xiàng)選擇題以下哪一項(xiàng)不是好的反饋技術(shù)?()

A.關(guān)注特定的行為
B.進(jìn)行私下反饋
C.對受眾可控的行為進(jìn)行直接的否定性的反饋
D.安排好反饋時(shí)間

6.單項(xiàng)選擇題以下哪一項(xiàng)是經(jīng)理不愿向員工提供反饋的原因()。

A.經(jīng)理傾向于管理盡可能多的職員
B.對職員應(yīng)用多重評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是不公正的
C.經(jīng)理很容易評價(jià)職員的特性(例如:忠誠、主動性、可靠性等),而這些性格特征是工作表現(xiàn)的準(zhǔn)確指標(biāo)
D.職員傾向于對自己的表現(xiàn)評價(jià)過高

7.單項(xiàng)選擇題以下哪一項(xiàng)不是評價(jià)工作質(zhì)量的好的例子()。

A.通過結(jié)果評價(jià)工作是否已完成
B.以多重考核來增加考核的可信程度
C.采用多種標(biāo)準(zhǔn)考核,因?yàn)槊恳宦殕T都從事不止一項(xiàng)工作
D.評價(jià)職員的特征,例如:態(tài)度、智力、可靠性

8.單項(xiàng)選擇題以下哪一項(xiàng)不是對行為的正向強(qiáng)調(diào)的例子()。

A.向連續(xù)四周無缺席記錄的職員支付獎(jiǎng)金
B.對每一缺席者給予書機(jī)警告
C.給職員配備導(dǎo)師
D.制定一項(xiàng)制度,每個(gè)月有10%的無缺席記錄的職員會得到$200的獎(jiǎng)勵(lì)

9.單項(xiàng)選擇題與個(gè)人決策相比,以下哪一項(xiàng)不是群體決策的優(yōu)點(diǎn)()。

A.群體決策較容易接受,從而容易得到執(zhí)行
B.群體決策與民主方法是一致的
C.群體成員在決策過程中帶來了更完全的信息與知識
D.群體成員避免發(fā)表似乎與群體共識不同的意見

10.單項(xiàng)選擇題個(gè)人如何形成其價(jià)值體系?()

A.父母、老師、朋友向我們傳達(dá)了某種行為好或不好的信號
B.人們生來就具有一套價(jià)值觀念
C.通過工作中與其他人的互相影響,我們自己創(chuàng)造了個(gè)人的價(jià)值體系
D.在具有同一文化背景下的所有人中間存在一套基本的價(jià)值體系

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審計(jì)師正對雇員所關(guān)注的組織的健康保健計(jì)劃實(shí)施感覺和信任度方面的調(diào)研。選擇一組樣本的最佳方法是()

題型:單項(xiàng)選擇題

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題型:單項(xiàng)選擇題

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題型:單項(xiàng)選擇題

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題型:單項(xiàng)選擇題

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題型:單項(xiàng)選擇題

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題型:單項(xiàng)選擇題