我國高職教育、應(yīng)用型高校的發(fā)展勢頭強勁，這些高等學(xué)校的課程設(shè)置以社會需求為導(dǎo)向，偏重職業(yè)性課程，以適應(yīng)社會對應(yīng)用型人才的需求，這表明高等學(xué)校課程改革的趨勢是（）

高等學(xué)校學(xué)生的心理特征主要包括（）

高等學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展的策略包括（）

我國高等教育經(jīng)費分擔的主體為三個，即（），這也是世界各國高等教育成本分擔的一個基本構(gòu)成。

教師教學(xué)工作評價的基本方法有（）

現(xiàn)場教學(xué)按其形式和功能大體分為哪些（）

高校專業(yè)建設(shè)中，提高高等教育質(zhì)量的關(guān)鍵是（）

運用調(diào)查法的基本要求是什么（）

高等學(xué)校的“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”的缺陷有（）

高校教師良好的專業(yè)道德體現(xiàn)在哪幾個方面（）