A.培訓(xùn)投資
B.培訓(xùn)資本
C.培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)
D.培訓(xùn)成本
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A.越好
B.越差
C.越高
D.越可靠
A.學(xué)習(xí)的組織者
B.學(xué)習(xí)型的個(gè)人
C.學(xué)習(xí)的帶頭人
D.學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者
A.眾數(shù)
B.算數(shù)平均數(shù)
C.加權(quán)平均數(shù)
D.計(jì)算標(biāo)準(zhǔn)差
A.二級中心網(wǎng)絡(luò)建設(shè)
B.遠(yuǎn)程培訓(xùn)教學(xué)管理
C.制定培訓(xùn)課件開發(fā)標(biāo)準(zhǔn)
D.培訓(xùn)課件開發(fā)
A.一級
B.二級
C.三級
D.四級
最新試題
拓展培訓(xùn)中“破冰”的內(nèi)容包括()。
福蘭克·帕森斯的個(gè)性因素理論的主要觀點(diǎn)有()。
課時(shí)進(jìn)程結(jié)構(gòu)教學(xué)模式有()。
試比較四類量表之間的功能區(qū)別。
勞動經(jīng)濟(jì)學(xué)認(rèn)為,勞動力資源的稀缺性與其它資源的稀缺性相比,共同屬性在于()。
培訓(xùn)課程體系中包含的主要內(nèi)容有()。
人員素質(zhì)測評作為用人單位進(jìn)行人員甄選的手段時(shí),所要測量的能力包括人們()。
一般職業(yè)能力測試包括()等能力測驗(yàn)。
請結(jié)合企業(yè)培訓(xùn)工作實(shí)際,談?wù)勁嘤?xùn)開發(fā)包含哪些主要內(nèi)容?怎樣理解各項(xiàng)內(nèi)容之間的關(guān)系?
有人說,培訓(xùn)課程體系就是“課程包”,您對此怎么看?請結(jié)合培訓(xùn)工作實(shí)際,談?wù)勀谄髽I(yè)構(gòu)建培訓(xùn)課程體系的主要思路、有效做法和主要特色?