單項選擇題企業(yè)培訓師應該是創(chuàng)建學習型組織工作中的親身實踐者，這就要求培訓師首先應該稱為（）。
A.學習的組織者
B.學習型的個人
C.學習的帶頭人
D.學習的指導者
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1.單項選擇題（）不是集中趨勢分析常采用的方法。
A.眾數(shù)
B.算數(shù)平均數(shù)
C.加權平均數(shù)
D.計算標準差
2.單項選擇題遠程教育培訓網(wǎng)絡二級中心不負責（）工作。
A.二級中心網(wǎng)絡建設
B.遠程培訓教學管理
C.制定培訓課件開發(fā)標準
D.培訓課件開發(fā)
3.單項選擇題（）中心提出本單位遠程培訓需求，提供遠程培訓教學案例信息。
A.一級
B.二級
C.三級
D.四級
4.單項選擇題有時為使培訓計劃不偏離被培訓者的需求，可以考慮選擇幾名學員代表參加培訓計劃會議，起到（）的作用。
A.論證
B.旁證
C.旁聽
D.驗證
5.單項選擇題培訓課程教學大綱與培訓（）都以對方的存在為前提，相輔相成，統(tǒng)一于培訓的實施計劃。
A.項目
B.課程
C.活動
D.需求
最新試題
人員素質(zhì)測評作為用人單位進行人員甄選的手段時，所要測量的能力包括人們（）。
題型：多項選擇題
請簡要概括一下教材中介紹的幾種崗位職務描述理論的基本精神，以及對培訓工作的意義。
題型：問答題
新時期班組創(chuàng)新管理的內(nèi)容主要包括（）。
題型：多項選擇題
職責指標反映培訓工作的（）等各環(huán)節(jié)狀態(tài)。
題型：多項選擇題
備課的基本原則有：要掌握（）。
題型：多項選擇題
（）屬于效能指標。
題型：多項選擇題
福蘭克·帕森斯的個性因素理論的主要觀點有（）。
題型：多項選擇題
培訓評估的方法可以從評估過程的兩個階段來分類，具體評估階段的主要方法有（）。
題型：多項選擇題
一般職業(yè)能力測試包括（）等能力測驗。
題型：多項選擇題
采用標準化測量的優(yōu)點之一是因為（），是測評工具對不同的人的測評結果便于對照和比較。
題型：單項選擇題