倒攝遷移

在臨床教學(xué)中，為建立真誠(chéng)的師生關(guān)系，教師應(yīng)該（）

以下屬于認(rèn)知領(lǐng)域中綜合水平教育目標(biāo)要求的是（）

在合作學(xué)習(xí)過程中，教師在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中主要承擔(dān)的角色是（）

簡(jiǎn)述不同護(hù)理課程設(shè)置模式的特點(diǎn)。

經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)的分類目標(biāo)中，“面臨”指的是（）

在美國(guó)護(hù)理教育體系中，臨床護(hù)理專家屬于（）

論述如何運(yùn)用合作學(xué)習(xí)的原則促進(jìn)護(hù)理教育。

以下對(duì)“活動(dòng)課程”描述，正確的是（）

操作技能的練習(xí)與其他學(xué)習(xí)形式不同，學(xué)生必須學(xué)會(huì)從自己的（）獲得動(dòng)態(tài)的反饋，才能學(xué)會(huì)某項(xiàng)操作技能。