多項選擇題學前教育目標結(jié)構(gòu)體系的組成有()
A.學前教育總目標
B.教育領域分類目標
C.幼兒身心素質(zhì)發(fā)展目標
D.學段目標
E.具體目標
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1.多項選擇題幼兒身心素質(zhì)發(fā)展領域,應包括的方面有()
A.身體發(fā)展與體質(zhì)
B.知識與經(jīng)驗
C.動作與技能
D.智力與才能
E.個性與社會品質(zhì)
2.多項選擇題學前教育的方式應()
A.形象
B.具體
C.生動活潑
D.直觀
E.多種形式
3.多項選擇題確立學前教育目標的依據(jù)是()
A.學前教育方針
B.社會發(fā)展的客觀要求
C.學前兒童的身心發(fā)展規(guī)律及其需求
D.學前教育的保育性質(zhì)
E.學前教育的啟蒙性質(zhì)
4.多項選擇題幼兒園安全管理方針的內(nèi)容是()
A.高度重視
B.積極預防
C.依法管理
D.社會管理
E.各負其責
5.多項選擇題標明中國幼兒教育的研究進入科學化、系統(tǒng)化與中國化發(fā)展階段的課題研究的主持人有()
A.馮曉霞
B.劉占蘭
C.向宗萍
D.陳幗眉
E.鄭名
最新試題
學前教育理念對于教師來說必須是系統(tǒng)的科學的對教育的認識。
題型:判斷題
主題活動應該多采用游戲的方式,多提供戶外活動的機會。
題型:判斷題
運用操作法時要注意是明確操作的目的,啟發(fā)兒童操作的積極性。
題型:判斷題
錯誤的、片面的學前教育理念會耽誤教育實踐,但不會影響兒童的健康發(fā)展。
題型:判斷題
運用操作法時要注意教給兒童操作的基本方法和步驟,鼓勵他們敢于動手,大膽操作。
題型:判斷題
主題環(huán)境的布置一開始就應該全部弄好,不能中途改變。
題型:判斷題
我國學前教育法規(guī)主要由()內(nèi)容組成。
題型:多項選擇題
學前教育的的班級的規(guī)模往往多于小學的班級。
題型:判斷題
幼兒晚期的兒童喜歡富有挑戰(zhàn)性的體育競賽類的規(guī)則游戲。
題型:判斷題
教育的整合性原則要求有()
題型:多項選擇題