A、具有普遍的一般性特征創(chuàng)造了典型環(huán)境的典型性格包含巨大而深刻的歷史內(nèi)容
B、具有鮮明而獨(dú)特的性格包含巨大而深刻的歷史內(nèi)容具有雋永持久的藝術(shù)魅力
C、反映個(gè)性與共性的統(tǒng)一創(chuàng)造了典型環(huán)境的典型性格具有雋永持久的藝術(shù)魅力
D、反映著生活中的大多數(shù)包含巨大而深刻的歷史內(nèi)容具有雋永持久的藝術(shù)魅力
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A、情與景、虛與實(shí)、物與我的統(tǒng)一
B、主體與客體、心與物、意與象的統(tǒng)一
C、情與理、客體與主體、心與物的統(tǒng)一
D、言與義、虛與實(shí)、情與理的統(tǒng)一
A、新聞性邏輯性具象性
B、新聞性文學(xué)性真實(shí)性
C、及時(shí)性文學(xué)性創(chuàng)造性
D、真實(shí)性及時(shí)性邏輯性
A、司空?qǐng)D;《詩(shī)品》
B、嚴(yán)羽;《滄浪詩(shī)話》
C、杜甫;《戲?yàn)榱^句》
D、劉勰;《文心雕龍》
A、經(jīng)過(guò)作家內(nèi)心體驗(yàn)然后寫進(jìn)作品中的社會(huì)生活現(xiàn)象
B、敘事類文學(xué)作品中由人物之間的沖突所構(gòu)成的一系列生活事件的發(fā)展過(guò)程
C、是作家對(duì)其積累的生活素材進(jìn)行加工提煉的成果
D、是最能反映人物典型性格的一系列具體生活事件
A、文學(xué)審美功能
B、審美教育功能
C、審美娛樂功能
D、審美認(rèn)識(shí)功能
最新試題
小說(shuō)和詩(shī)及散文一樣,可以寫人物也可以不寫人物。()
對(duì)王國(guó)維提出的“隔”與“不隔”理論表述正確的是()
文學(xué)創(chuàng)作正是通過(guò)情感評(píng)價(jià),在展現(xiàn)真理的同時(shí)呈示著意義,從而建立起自己的審美價(jià)值體系。()
《人間詞話》一書不僅提出了“不精不誠(chéng),不能動(dòng)人”的情感命題。()
就情與景的關(guān)系來(lái)看,杜甫的《登高》屬于情中見景類型。()
標(biāo)志著對(duì)文學(xué)審美性質(zhì)的認(rèn)識(shí)由傳統(tǒng)走向現(xiàn)代的文學(xué)理論家不包括()
錢鐘書先生把悲劇情境總結(jié)分類,考察流變,分為()四種
文學(xué)的虛構(gòu)是“真實(shí)的謊言”。()
大禹治水和普羅米修斯盜火的故事充分說(shuō)明了()
“情不知其所起,一往而深,生者可以死,死者可以生,生而不可與死,死而不可復(fù)生者,皆非情之至也”體現(xiàn)了理想型文學(xué)的表現(xiàn)性特征。()