王老師是一位高校青年教師，碩士研究生學(xué)歷，任某專業(yè)講師的職務(wù)。由于受過較高的科學(xué)文化知識教育以及所處社會地位與個人知識修養(yǎng)的作用，王老師具有遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，渴望有所作為，有所成就，做一名優(yōu)秀的大學(xué)教師。王老師學(xué)術(shù)上大膽創(chuàng)新，工作上積極進取，并希望有更多的晉升機會和向上發(fā)展的空間。由于學(xué)校注重科研，王老師就把絕大部分的精力放在了科研上，教學(xué)上投入的精力不多，結(jié)果王老師在科研上倒是取得了一定的成績，但學(xué)期學(xué)生的教學(xué)評定卻不佳，對此，王老師心情很是不好。
大學(xué)老師的任務(wù)主要有（）
A.教書育人
B.從事科研工作
C.進行國際交流
D.為社會服務(wù)
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王老師是一位高校青年教師，碩士研究生學(xué)歷，任某專業(yè)講師的職務(wù)。由于受過較高的科學(xué)文化知識教育以及所處社會地位與個人知識修養(yǎng)的作用，王老師具有遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，渴望有所作為，有所成就，做一名優(yōu)秀的大學(xué)教師。王老師學(xué)術(shù)上大膽創(chuàng)新，工作上積極進取，并希望有更多的晉升機會和向上發(fā)展的空間。由于學(xué)校注重科研，王老師就把絕大部分的精力放在了科研上，教學(xué)上投入的精力不多，結(jié)果王老師在科研上倒是取得了一定的成績，但學(xué)期學(xué)生的教學(xué)評定卻不佳，對此，王老師心情很是不好。
教育目的功能有（）
A.對教育活動的評價功能
B.對教育活動的調(diào)控作用
C.對教育活動的定向功能
D.對教育活動的激勵作用
A.?；?br />
B.校容校貌
C.校服
D.校歌
E.校旗
A.自然科學(xué)研究
B.應(yīng)用研究
C.基礎(chǔ)研究
D.開發(fā)研究
E.社會科學(xué)研究
A.私立主導(dǎo)型
B.雙軌型
C.公立主導(dǎo)型
D.私立主導(dǎo)和公立主導(dǎo)相結(jié)合型
A.對自己所教的專業(yè)或?qū)W科，要精益求精
B.要熱愛學(xué)生，要團結(jié)協(xié)作
C.要忠誠于社會主義的教育事業(yè)
D.要有正確的政治方向
最新試題
現(xiàn)場教學(xué)按其形式和功能大體分為哪些（）
作為高校教師，應(yīng)該具有獨立的精神氣質(zhì)，既專注于自身的專業(yè)領(lǐng)域，又關(guān)心國家、社會上的各種公共事務(wù)，對社會現(xiàn)實進行價值判斷，引領(lǐng)社會發(fā)展，捍衛(wèi)社會正義，這表明教師的職業(yè)角色是（）
我國高職教育、應(yīng)用型高校的發(fā)展勢頭強勁，這些高等學(xué)校的課程設(shè)置以社會需求為導(dǎo)向，偏重職業(yè)性課程，以適應(yīng)社會對應(yīng)用型人才的需求，這表明高等學(xué)校課程改革的趨勢是（）
高校課程改革的普遍趨勢表現(xiàn)在（）
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的核心價值取向是培養(yǎng)大學(xué)生的（）
高等教育學(xué)研究的基本內(nèi)容是（）
運用案例教學(xué)法，教師要掌握哪三個關(guān)鍵環(huán)節(jié)（）
高等教育研究如何培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母呒墝ｉT人才，應(yīng)從哪幾個方面研究（）
高校教師良好的專業(yè)道德體現(xiàn)在哪幾個方面（）
高等學(xué)校的（）三大職能密切聯(lián)系，相互制約、相互促進。