問答題一位在農(nóng)村學(xué)校任教的數(shù)學(xué)老師在強調(diào)“不同名數(shù)不能相加”這一定律時,用反問的形式向全班同學(xué)說:“一頭牛和一匹馬能相加嗎?”其他同學(xué)都回答“不能相加”,只有一名學(xué)生脫口而出:“等于兩頭牲畜?!苯處煵淮笈?,他喝令這名同學(xué)站起來,厲聲訓(xùn)斥道:“你爸和你媽相加等于兩頭動物嗎?”該學(xué)生憤然坐下,全班同學(xué)一片嘩然。問題:你覺得這位老師的做法對嗎?正確的做法應(yīng)該是什么?

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1.多項選擇題張紅可以通過哪些方法來提高自己的教育教學(xué)能力?()

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C.多進行反思性教學(xué)
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E.分析學(xué)生的知識基礎(chǔ)和心理特點,如理解能力如何,設(shè)想學(xué)生在學(xué)習(xí)這節(jié)內(nèi)容時會有什么樣的困難

3.單項選擇題人格的()是心理健康的重要指標。

A.獨特性
B.穩(wěn)定性
C.整合性
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在荒山野外看到老虎,人會感到恐懼;而在動物園看見老虎,就不會感到恐懼。所以說人對老虎是否產(chǎn)生恐懼心理,這說明情緒和情感產(chǎn)生的基礎(chǔ)是人的需要。

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下列關(guān)于掌握目標和表現(xiàn)目標的區(qū)別正確的有()。

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倒攝抑制是指后學(xué)習(xí)的材料對保持、回憶先學(xué)習(xí)的材料的干擾作用。研究表明,倒攝抑制效應(yīng)的大小,受下述因素影響()。

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關(guān)于載人航天工程,下列說法錯誤的是()。

題型:單項選擇題

2021年4月公布的《人類減貧的中國實踐》白皮書指出,中國在減貧實踐中探索形成的寶貴經(jīng)驗,為人類減貧探索了新的路徑。中國扶貧減貧的根本動力是()。

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由于工作記憶的容量有限,提取任務(wù)容易完成,使人感覺其提取過程很簡單。然而研究表明,工作記憶的提取過程相當(dāng)復(fù)雜。斯滕伯格最早研究這個問題,發(fā)現(xiàn)工作記憶的信息提取方式有三種可能,分別是()。

題型:多項選擇題

內(nèi)陸開放型經(jīng)濟試驗區(qū),是國家批準設(shè)立的覆蓋省級全域全業(yè)的試驗區(qū),下列不是國家設(shè)立的內(nèi)陸開放型經(jīng)濟試驗區(qū)的是:()。

題型:單項選擇題

由于個人往往需要同時扮演若干個角色。當(dāng)這些角色與個人的期待發(fā)生矛盾、難以取得一致時,就會出現(xiàn)角色沖突。教師職業(yè)常見的角色沖突主要有()。

題型:多項選擇題

下列哪項不屬于統(tǒng)一戰(zhàn)線的對象?()

題型:單項選擇題