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A.注意階段
B.保持階段
C.動機階段
D.復制階段
E.遺忘階段.
A.過程
B.情境
C.結果
D.狀態(tài)
A.實踐性
B.專業(yè)化
C.心理學化
D.靈敏性
A.教師有目的、有計劃、有組織地向學生傳授知識
B.師生交往、積極互動、共同發(fā)展
C.以教為中心,學圍繞教轉
D.你講,我聽;你問,我答;你寫,我抄
A.教學相長原則
B.啟發(fā)誘導原則
C.長善救失原則
D.藏息相輔原則
A.獨立性的
B.個別方面的
C.多方面的
D.依從性的
最新試題
信息加工心理學家把問題定義為:給定信息和目標之間有某些障礙需要被克服的刺激情境。下列屬于問題的有()。
()被聯(lián)合國人居環(huán)境發(fā)展促進會評為“中國最具民族特色旅游目的地和旅游勝地”。
近年來,我國在量子信息、干細胞、腦科學等前沿方向上取得一批重大原創(chuàng)成果。這其中就包括了:62比特可編程超導量子計算原型機“()”的成功問世。
十九屆五中全會提出的“到2035年基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化遠景目標”,其中不包括()。
某記憶為人類提供了一個頭腦的工作空間,人在此記憶中進行歸類和編碼,隨后再將其存入長時記憶中,有人將此記憶視為記憶系統(tǒng)的“中央處理芯片”,該記憶為()。
“謙虛、謹慎、戒驕、戒躁”是中國共產黨人自我修養(yǎng)的要求。這出自()。
下列選項中,有關我國精神的說法錯誤的是()。
遷移是學習的一種普遍現(xiàn)象,各種經驗之間的相互影響都可以視為遷移現(xiàn)象。
溫故導入是指教師通過音樂、動畫、錄像等創(chuàng)設有趣的學習環(huán)境,使學生情不自禁地進入學習情況的一種課堂導入方式。
學習化專業(yè)共同體,是某一學?;蛐kH間某一類教師組成一個專業(yè)性群體,全體成員在共同目標指引下以學習為主導和紐帶,具備高度的凝聚力和旺盛的生命力。