判斷題到了內化階段,穩(wěn)定的態(tài)度和品德即形成了。
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2.單項選擇題教育改革的核心是()
A.教材改革
B.課堂教學改革
C.課程改革
D.教師素質提高
4.單項選擇題課程()認為,設計好的課程計劃是可以變動的,課程實施過程是課程計劃與班級或學校實際情境在課程目標、內容、方法、組織模式諸方面相互調整、改變與適應的過程。
A.忠實取向
B.相互適應取向
C.締造取向
D.創(chuàng)生取向
5.判斷題動機強度越高,越有利于取得成功。
最新試題
根據學習分類理論,應將問題解決與概念和原理的簡單應用與在熟悉情境中的應用相區(qū)別。因為這種應用的結果未習得新的概念和規(guī)則。
題型:判斷題
遷移是學習的一種普遍現象,各種經驗之間的相互影響都可以視為遷移現象。
題型:判斷題
下列有關態(tài)度的說法正確的是()。
題型:多項選擇題
近年來,我國在量子信息、干細胞、腦科學等前沿方向上取得一批重大原創(chuàng)成果。這其中就包括了:62比特可編程超導量子計算原型機“()”的成功問世。
題型:單項選擇題
下列選項中,有關我國精神的說法錯誤的是()。
題型:單項選擇題
在中國共產黨成立100周年之際,中共中央首次頒授“七一勛章”。下列關于“七一勛章”獲得者的杰出事跡,說法錯誤的是()。
題型:單項選擇題
下列哪項不屬于統(tǒng)一戰(zhàn)線的對象?()
題型:單項選擇題
馬克思、恩格斯創(chuàng)立科學社會主義理論體系,實現了社會主義從空想到科學的飛躍。1848年,馬克思、恩格斯發(fā)表《共產黨宣言》,此著作()。
題型:單項選擇題
由于工作記憶的容量有限,提取任務容易完成,使人感覺其提取過程很簡單。然而研究表明,工作記憶的提取過程相當復雜。斯滕伯格最早研究這個問題,發(fā)現工作記憶的信息提取方式有三種可能,分別是()。
題型:多項選擇題
16世紀以后,世界進入近代社會??茖W技術的發(fā)展引起了社會制度、思想觀念和生活方式的巨大變化,也引起了教育的巨大變化。近代社會教育的特征包括()。
題型:多項選擇題