A.課程任務
B.課程制定者
C.課程設置的要求
D.課程管理層次
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A.《關于教師地位的建議》
B.《國際標準職業(yè)分類》
C.《教師資格條例》
D.《中華人民共和國教師法》
A.學校教育與社會教育相結合
B.德、智、體全面發(fā)展
C.教育與生產(chǎn)勞動相結合
D.堅持教育的正確方向
A.實驗法
B.講解法
C.討論法
D.演示法
A.直觀性原則
B.啟發(fā)性原則
C.循序漸進原則
D.鞏固性原則
A.杜威
B.斯塔弗爾比姆
C.泰勒
D.裴斯泰洛齊
A.社會主義教育目的的總要求
B.對人才培養(yǎng)規(guī)格的具體要求
C.我國教育目的的根本特點
D.學校的教育質(zhì)量標準
A.赫爾巴特
B.杜威
C.夸美紐斯
D.洛克
A.生理活動
B.心理活動
C.認識活動
D.實踐活動
A.學校的產(chǎn)生
B.學制的建立
C.教育實體的出現(xiàn)
D.定型的教育組織形式出現(xiàn)
A.《教師資格條例》
B.《教師資格認定的過渡辦法》
C.《〈教師資格條例〉實施辦法》
D.《中華人民共和國教師法》
最新試題
《教育規(guī)劃綱要》指出，要樹立以（）為核心的教育發(fā)展觀。
《教育規(guī)劃綱要》把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務，提出樹立科學的質(zhì)量觀，把（）、（）作為衡量教育質(zhì)量的根本標準。
《教育規(guī)劃綱要》提出，到2020年，新增勞動力均勻受教育年限從12.4年進步到（）年。
2010—2012年，發(fā)展特殊教育是國家組織實施的重大項目工程之一。發(fā)展特殊教育應采取的措施有（）。
（）教育是面向?qū)W校教育之后所有社會成員特別是成人的教育活動，是終身學習體系的重要組成部分。
（）教育要注重培養(yǎng)學生自主學習、自強自立和適應社會的能力。
深化教育體制改革，核心是（），目的是提高人才培養(yǎng)水平。
到2020年我國教育事業(yè)改革發(fā)展的戰(zhàn)略目標是：“兩基本、一進入”，即基本實現(xiàn)（）、基本建成（），基本進入（）。
（）是當代教育改革中的核心。
加強教師隊伍建設的目標是：努力造就一支（）、業(yè)務精湛、結構合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍。