單項選擇題成員之間以積極的方式相聯(lián)系,群體的績效是以成員間的合作為基礎的,每一個成員做得越好,群體越可能獲得最后勝利。這種獎勵結構被稱為()。

A.個人主義結構
B.競爭心理優(yōu)勢
C.競爭性獎勵結構
D.合作性獎勵結構


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1.單項選擇題“獨學而無友,則孤陋而寡聞”,這句話說明()。

A.合作學習比自主學習更有利于我們的身心發(fā)展
B.合作比競爭更為重要,它體現(xiàn)了一個人的可貴品質
C.學習的時候不能一個人單獨學習,要大家在一起學習
D.合作學習有利于大家互相幫助,彼此交流,獲得更多信息

3.單項選擇題個體與個體之間心理情感和行為的相互影響方式,被稱為()。

A.人際喜歡
B.人際互動
C.人際吸引
D.人際交往

5.單項選擇題“競爭合作求雙贏”,對這句話正確的理解是()。

A.在競爭中,要相互排斥,要么是你死或是我亡要么就是兩敗俱傷
B.在競爭中,要相互合作、相互學習,相互促進,共同提高
C.在競爭中,沒有高下之分
D.在競爭中,不是你死就是我亡

最新試題

在商場購物時,當你還在猶豫是否購買商品時,售貨員會提出送小禮品、給出折扣、優(yōu)惠等舉措,從而促成你的消費行為。在這里,售貨員運用了()增強了順從行為。

題型:單項選擇題

失戀的種種不良心態(tài)會影響大學生的身心健康,面對失戀,需要自我調整、自我拯救,同時,需要尋求身邊的支持系統(tǒng),盡可能的從中走出來。

題型:判斷題

在運動場上,因為有拉拉隊的助陣,觀眾的喝彩,運動員會更有激情和斗志,表現(xiàn)會更好,這種現(xiàn)象是()。

題型:單項選擇題

競爭能最大限度地激發(fā)我們的潛能,提高學習和工作效率,使我們在競爭、比較中,客觀地評價自己。這說明()。

題型:單項選擇題

嫉妒的起因就是(),如果能集中精力,不斷地學習、探索,使自己的知識、技能、身心素質不斷得到提高,那么,也可以減少嫉妒的誘因。

題型:單項選擇題

下列反映合作與競爭關系的是()。①競爭與合作相互滲透、相輔相成②合作結果是雙贏,競爭結果是兩敗俱傷③在合作中有競爭,在競爭中有合作④合作就是競爭,競爭就是合作

題型:單項選擇題

我們在學習上既有合作,也有競爭,要想處理好自己與他人的關系就應該()。①學會欣賞他人②發(fā)現(xiàn)他人的長處③虛心向他人學習④遇到分歧,趕快躲開

題型:單項選擇題

心理學家已經證實,人們傾向于對()的人有較高的評價。

題型:單項選擇題

個體與個體之間心理情感和行為的相互影響方式,被稱為()。

題型:單項選擇題

()的規(guī)范使得雙方在社會交換中的公平性得到保持,同時也成為影響順從的一種手段。

題型:單項選擇題