A.社會生產(chǎn)力發(fā)展水平
B.科學技術(shù)水平
C.社會政治經(jīng)濟制度的性質(zhì)
D.青少年兒童身心發(fā)展的規(guī)律和年齡特征
E.民族文化和教育傳統(tǒng)
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A.單軌制
B.中間型學制
C.雙軌制
D.分支型學制
A.六三制
B.五四制
C.九年一貫制
D.多種形式并存
A.《終身教育引論》
B.《教育——財富蘊藏其中》
C.《學會生存——教育世界的今天與明天》
D.《全民終身學習》
A.6年
B.5年
C.8年
D.9年
A.社會教育制度
B.國民教育制度
C.學校教育制度
D.基礎(chǔ)教育制度
A.學校的產(chǎn)生
B.學制的建立
C.教育實體的出現(xiàn)
D.定型的教育組織形式的出現(xiàn)
A.學校系統(tǒng)、學校教育制度
B.終身教育、學校教育制度
C.終身教育、學校系統(tǒng)
D.學校系統(tǒng)、形式化教育
最新試題
學制受一定社會的文化素影響。下列表述不正確的是（）。
構(gòu)建學習型社會是《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010--2020年）》提出的重要目標，這種學習型社會的構(gòu)建體現(xiàn)了（）理念。
18、19世紀，西歐社會一方面因工業(yè)革命的爆發(fā)對具有一定知識技能的工人產(chǎn)生了大量需求，另一方面，真正的學術(shù)性現(xiàn)代學校又充斥著大量等級特權(quán)痕跡。在這一社會背景下產(chǎn)生的學制是（）
關(guān)于改革中等教育結(jié)構(gòu)，以下說法不正確的是（）。
關(guān)于西歐雙軌學制，以下表述不正確的是（）。
自近代學制興起，道德教育獨尊地位被打破。
關(guān)于現(xiàn)代學制的特點，以下說法正確的是（）。
關(guān)于我國各級各類學校的特點，以下表述正確的是（）。
標志著我國義務(wù)教育由“基本均衡”進入“優(yōu)質(zhì)均衡”階段的是（）。
雙軌學制中的“雙軌”指的是大學中學系統(tǒng)與小學一職業(yè)學校系統(tǒng)。