掌握若干概念之間關系的學習稱為（）。

在記憶一篇較長的文章時，開頭和結尾部分容易記住，中間部分容易遺忘，這是哪種影響的結果。（）

概念獲得是理解和掌握一類事物共同的，關鍵屬性的過程，學生在學習中獲得概念的最主要形式是（）。

簡述奧蘇貝爾的三種同化模式。

許多人利用早晚時間學習記憶，其效果優(yōu)于白天，這是因為早上和晚上所受的抑制的干擾是（）。

短時記憶的容量為（）個組塊。

在讀一首短詩時，某生學習10分鐘就剛好能背誦，隨后又增加學習幾分鐘。這種增加的附加學習，叫做（）。

如何完成各種活動的技能屬于（）。

根據頭腦內知識的不同形式或學習任務的復雜程度，可以將知識學習分為（）。

關于陳述性知識，下列說法正確的一項是（）。