A.象征
B.凝緗
C.放大
D.移置
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A.治療者對(duì)于來訪者的敘述，應(yīng)避免提出矯正觀點(diǎn)
B.反對(duì)控制病人交談的方向
C.治療者的主要責(zé)任是激發(fā)來訪者自我暴露
D.把治療看成一個(gè)轉(zhuǎn)變的過程
A.精神交互作用
B.自我調(diào)節(jié)技術(shù)
C.自由聯(lián)想
D.生的欲望
A.各種心理治療方法的折衷使用，有利于取得良好的療效
B.心理治療的同時(shí)不排除生理治療方法
C.人類疾病是諸種生物、心理、社會(huì)因素相互作用的結(jié)果
D.綜合治療勢(shì)在必行是心理治療的方法之一
A.注重調(diào)動(dòng)來訪者心理上的積極因素
B.適用于某些遭受挫折、感到環(huán)境嚴(yán)重壓力和緊張的人
C.治療者在來訪者心中必須有權(quán)威性
D.為來訪者提供一種真誠和諧的氣氛
A.抑郁神經(jīng)癥
B.強(qiáng)迫思維
C.癔病
D.疑病癥
最新試題
患者角色行為減退，體現(xiàn)的是（）
坐禪、瑜伽、氣功等屬于（）
患者角色行為強(qiáng)化，體現(xiàn)的是（）
由于兒童獨(dú)立性較弱，診療過程中造成的與父母的分離，會(huì)引起患兒極大的情緒反應(yīng)，可出現(xiàn)哭鬧、不安、拒食、冷漠等現(xiàn)象。體現(xiàn)了兒童患者的（）心理活動(dòng)特點(diǎn)。
讓來訪者一開始就相當(dāng)長時(shí)間暴露于高度激發(fā)焦慮的情境中。這種心理治療方法是（）
醫(yī)患溝通應(yīng)遵循的原則中，正確的是（）
患者角色認(rèn)同差異，體現(xiàn)的是（）
當(dāng)今部分醫(yī)師人文情感淡漠，仍堅(jiān)持“以疾病為中心”而不是“以患者為中心”的理念，不尊重患者的心理感受，態(tài)度上冷漠、生硬，對(duì)患者缺乏關(guān)愛，不能與患者良好溝通，導(dǎo)致醫(yī)患之間出現(xiàn)矛盾。違背了（）
俗話所說的“物以類聚，人以群分”，就是指人們通常喜歡那些在各方面與自己存在某種程度相似的人。體現(xiàn)了人際吸引的（）
病人為了完成一項(xiàng)重要的科研任務(wù)，而不能即時(shí)到醫(yī)院接受住院治療，這樣的角色行為稱為（）。