A.加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)
B.加強(qiáng)和改進(jìn)法制建設(shè)
C.加強(qiáng)和改進(jìn)硬件建設(shè)
D.加強(qiáng)和改進(jìn)道德建設(shè)
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A.1985年
B.1989年
C.1993年
D.1995年
A.深厚的教育理論知識(shí)
B.崇高的職業(yè)道德
C.廣博的文化科學(xué)知識(shí)
D.過(guò)硬的教學(xué)基本功
A.學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)
B.教育專業(yè)素養(yǎng)
C.品行專業(yè)素養(yǎng)
D.職業(yè)道德素養(yǎng)
A.認(rèn)識(shí)
B.設(shè)計(jì)
C.設(shè)想
D.安排
A.教學(xué)日志
B.教學(xué)案例
C.教學(xué)反思
D.教師成長(zhǎng)檔案袋
最新試題
教師代表性工作的集合描述是()。
“一個(gè)壞的教師奉送真理,一個(gè)好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理?!边@句名言出自()
教師勝任教學(xué)工作的基礎(chǔ)性要求是必須具有()。
教師的根本任務(wù)是()。
教師的根本任務(wù)是(),全面實(shí)現(xiàn)教育目的。
當(dāng)代教師素質(zhì)能力的集中體現(xiàn)是()。
教師職業(yè)的最大特點(diǎn)在于職業(yè)角色的()
學(xué)校作為個(gè)體發(fā)展而有意識(shí)地安排的一種特殊環(huán)境,其要求、內(nèi)容及各種活動(dòng)能否引起并滿足學(xué)生發(fā)展的需求,取決于教師對(duì)這種環(huán)境的()。
“明日復(fù)明日,明日何其多?我生待明日,萬(wàn)事成蹉跎?!苯處熃?jīng)常用這首詩(shī)鼓勵(lì)學(xué)生珍惜時(shí)光努力學(xué)習(xí)。這種行為屬于意志品質(zhì)的()。
教師職業(yè)道德的基本原則是()