單項選擇題在非指導性教學法中，教師所起的作用是（）。
A.促進作用
B.領導作用
C.管理作用
D.主導作用
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1.單項選擇題教師向?qū)W生展示實物等直觀教具，或做示范性實驗，使學生獲得關于事物感性認識的教學方法是（）。
A.參觀法
B.演示法
C.實驗法
D.實習法
2.單項選擇題成功教學法的目的在于形成學生學習的（）。
A.積極性
B.主動性
C.內(nèi)部動力機制
D.外部動力機制
3.單項選擇題教師向?qū)W生展示實物等直觀教具，或做示范性實驗，使學生獲得關于事物現(xiàn)象的感性認識，這種教學方法叫（）。
A.參觀法
B.實驗法
C.演示法
D.練習法
4.單項選擇題成功教學法主張對學生實施（）。
A.鼓勵性評價
B.絕對性評價
C.終結(jié)性評價
D.鑒定性評價
5.單項選擇題參觀法與講授法有機結(jié)合在一起，叫做（）。
A.參觀教學
B.教具教學
C.現(xiàn)場教學
D.感知教學
最新試題
首次從理論上論證班級授課制的教育家是（）
題型：單項選擇題
教育史上最早出現(xiàn)的教學組織形式是（）。
題型：單項選擇題
教學原則貫穿于各項教學活動之中，它的正確和靈活運用，是提高教學質(zhì)量的重要保證。
題型：判斷題
把兩個及其兩個年級以上的兒童編在一個班級，直接教學與布置、完成作業(yè)輪流交替進行，在一節(jié)課內(nèi)由一位教師對不同年級學生進行教學的組織形式是（）。
題型：單項選擇題
奠定了班級組織的理論基礎的著作是（）。
題型：單項選擇題
一份教案的核心是（）。
題型：單項選擇題
一節(jié)課成敗的基本標準是看教學方法是否得當。
題型：判斷題
關于掌握知識和發(fā)展智力的相互關系，一般認為智力發(fā)展是掌握知識的條件，而掌握知識則是發(fā)展智力的（）。
題型：單項選擇題
我國小學教學實踐中長期以來普遍采用的、廣為人知的一種教學模式是（）。
題型：單項選擇題
班級授課制的實施在我國始于（）。
題型：單項選擇題