A.創(chuàng)造性
B.學(xué)習(xí)動機
C.學(xué)習(xí)遷移
D.學(xué)會學(xué)習(xí)
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B.逆向遷移
C.正遷移
D.平衡遷移
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B.橫向遷移
C.特殊成分遷移
D.非特殊成分遷移
A.遷移率（%）=（實驗組成績－控制組成績）÷（實驗組成績+控制組成績）×100
B.遷移率（%）=（實驗組成績－控制組成績）÷控制組成績×100
C.遷移率（%）=（實驗組成績－控制組成績）÷實驗組成績×100
D.遷移率（%）=（控制組成績－實驗組成績）÷（實驗組成績+控制組成績）×100
最新試題
一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)起到積極的促進作用，這類遷移稱為（）
學(xué)會寫“石”這個字后，有助于寫“磊”，這種現(xiàn)象屬于（）。
遷移是學(xué)習(xí)的一種普遍現(xiàn)象。舉一反三、觸類旁通、聞一知十等屬于哪種遷移（）。
學(xué)習(xí)遷移產(chǎn)生的客觀必要條件是（）。
同一概括水平的經(jīng)驗之間的相互影響。我們稱為（）。
按照學(xué)習(xí)遷移內(nèi)容的抽象與概括化水平進行劃分，遷移可以分為（）。
由于具有較高的概括水平的上位經(jīng)驗與具有較低的概括水平的下位經(jīng)驗之間的相互影響而發(fā)生的遷移稱為（）。
學(xué)會寫“石”這個字后，有助于寫“磊”。這種現(xiàn)象屬于（）。
一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)起到積極的促進作用的遷移稱為（）。
不屬于影響遷移的主要因素的是（）。