A.過濾作用
B.選擇性知覺
C.情緒因素
D.語言理解能力
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A.“門前技巧”
B.“滾雪球”
C.“折扣技巧”
D.“腳在門檻內(nèi)技巧”
A.社會促進(jìn)現(xiàn)象
B.從眾現(xiàn)象
C.團(tuán)體消極化
D.合作現(xiàn)象
A.同質(zhì)性團(tuán)體的成員有較多的相似性，因而比較好相處
B.同質(zhì)性團(tuán)體成員間不易分享信息
C.異質(zhì)性團(tuán)體成員在團(tuán)體決策中提出的觀點少
D.異質(zhì)性團(tuán)體不能促進(jìn)團(tuán)體的變革
A.頭腦風(fēng)暴法
B.德爾菲技術(shù)
C.具名團(tuán)體技術(shù)
D.階梯技術(shù)
A.性別歸類
B.種族歸類
C.國別歸類
D.人格歸類
最新試題
在超市里，張某請求一名陌生人幫自己看管一下剛剛購買的商品；當(dāng)對方同意之后，又向?qū)Ψ教岢鰩妥约喊焉唐诽嵘宪嚨恼埱螅瑥埬吃诔兄惺褂玫倪@種增加他人順從的技巧，稱為（）
為了降低團(tuán)體成員的社會懈怠，管理者可以采用的有效方法有（）
采用具名團(tuán)體技術(shù)進(jìn)行決策的優(yōu)點主要有（）
下列選項中，不屬于正式團(tuán)體的是（）
下列關(guān)于社會懈怠的說法中，正確的是（）
有助于提高團(tuán)體凝聚力的是（）
關(guān)于同性質(zhì)團(tuán)體和異性質(zhì)團(tuán)體的說法，錯誤的有（）
下列關(guān)于橫向溝通的說法中，錯誤的是（）
在雙向溝通過程中，將要傳遞的信息轉(zhuǎn)換為恰當(dāng)?shù)奈淖?、圖表或其他符號，以便進(jìn)行傳遞的過程稱為（）
為克服團(tuán)體壓力抑制不同見解而設(shè)計的，鼓勵創(chuàng)造性思維的常用方法是（）