單項(xiàng)選擇題在智力技能形成過程中,需要把智力活動(dòng)模式以展開的、外顯的方式予以實(shí)施的階段是()
A.原型定向
B.操作定向
C.原型操作
D.原型內(nèi)化
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1.單項(xiàng)選擇題安德森的心智技能形成三階段論的第三個(gè)階段是()。
A.認(rèn)知階段
B.聯(lián)結(jié)階段
C.評(píng)價(jià)階段
D.自動(dòng)化階段
2.單項(xiàng)選擇題通過學(xué)習(xí)而形成的合乎法則的心智活動(dòng)方式即是()。
A.智力
B.知識(shí)遷移
C.智力技能
D.思維程序
3.單項(xiàng)選擇題小學(xué)生認(rèn)知技能獲得的主要方式是()。
A.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
B.在嘗試解決問題中學(xué)習(xí)
C.從范例中學(xué)習(xí)
D.沒有正確答案
4.單項(xiàng)選擇題提出心智動(dòng)作按階段形成的理論的是()
A.桑代克
B.加里培林
C.加涅
D.巴甫洛夫
5.多項(xiàng)選擇題操作技能的形成可以分為以下哪幾個(gè)階段?()
A.操作定向
B.操作模仿
C.操作整合
D.操作熟練
最新試題
下列哪種技能不屬于心智技能()
題型:單項(xiàng)選擇題
進(jìn)行體態(tài)表達(dá)技能的訓(xùn)練基礎(chǔ)是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
就動(dòng)作技能的學(xué)習(xí)而言,“見者易,學(xué)者難”這句話強(qiáng)調(diào)的是()對(duì)動(dòng)作技能學(xué)習(xí)的重要性。
題型:單項(xiàng)選擇題
兒童能運(yùn)用表象來表現(xiàn)他們的世界所發(fā)生的事并能據(jù)此進(jìn)行想象。從而獲得知識(shí)。這種認(rèn)知表征是()
題型:單項(xiàng)選擇題
不屬于心智技能的是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
通過學(xué)習(xí)而形成的合乎法則的心智活動(dòng)方式即是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
提出心智動(dòng)作按階段形成的理論的是()
題型:單項(xiàng)選擇題
高原期通常出現(xiàn)在操作技能練習(xí)過程中的()
題型:單項(xiàng)選擇題
下列哪些因素可以影響示范的有效性?()
題型:多項(xiàng)選擇題
“高原現(xiàn)象”通常發(fā)生在技能學(xué)習(xí)過程中的()
題型:單項(xiàng)選擇題