多項選擇題概念形成一般要經(jīng)歷以下幾個階段？（）
A.具體化階段
B.抽象化階段
C.類化階段
D.同化階段
E.辨別階段
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
1.單項選擇題根據(jù)知識本身的存在形式和復雜程度，知識學習可以分為符號學習、概念學習和（）。
A.公式學習
B.命題學習
C.原理學習
D.推理學習
2.多項選擇題先行組織者可以分為（）。
A.陳述性組織者
B.程序性組織者
C.比較性組織者
D.分析性組織者
E.綜合性組織者
3.多項選擇題根據(jù)新知識與原有認知結構的關系，知識的學習可以分為（）。
A.上位學習
B.概念學習
C.下位學習
D.命題學習
E.并列結合學習
4.多項選擇題知識學習根據(jù)頭腦內(nèi)知識的不同形式或?qū)W習任務的復雜程度分為（）。
A.符號學習
B.上位學習
C.下位學習
D.并列結合學習
E.概念學習
5.多項選擇題根據(jù)知識本身的存在形式和復雜程度，知識學習可以分為（）。
A.符號學習
B.概念學習
C.觀念學習
D.理論學習
E.命題學習
最新試題
痕跡衰退說是一種對遺忘原因的最古老的解釋，它起源于亞里士多德，由桑代克進一步發(fā)展。
題型：判斷題
多種感官參與學習能有效地增強記憶。
題型：判斷題
下列屬于記憶的品質(zhì)的有（）
題型：多項選擇題
可以解釋倒攝抑制現(xiàn)象的遺忘理論是（）
題型：單項選擇題
視覺聯(lián)想主要是通過運用聯(lián)想、假借意義來幫助人們對聯(lián)系的記憶。
題型：判斷題
一般情況下，綜合識記的效果優(yōu)于整體識記，整體識記的效果優(yōu)于部分識記。
題型：判斷題
考試時，由于緊張而引起的遺忘符合遺忘的（）理論。
題型：單項選擇題
記憶過程包括識記、保持、再認或回憶。
題型：判斷題
現(xiàn)在大多數(shù)心理學家認為，長時記憶中信息的相互干擾是導致遺忘的最重要原因
題型：判斷題
學生在做問答題時所使用的記憶過程主要是（）
題型：單項選擇題