A.順向遷移
B.逆向遷移
C.正遷移
D.負(fù)遷移
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.引起學(xué)習(xí)動機
B.感知課程內(nèi)容
C.理解課程內(nèi)容
D.應(yīng)用知識和技能
A.教育目的的永恒不變
B.教育的最終目的是滿足社會的需要
C.教育的目的是使人得到發(fā)展和完善
D.個人價值高于社會價值
A.遺傳在人的發(fā)展中的作用
B.環(huán)境在人的發(fā)展中的作用
C.教育在人的發(fā)展中的作用
D.個體的主觀能動性在人的發(fā)展中的作用
A.說服教育法
B.自我修養(yǎng)法
C.學(xué)校心理咨詢法
D.陶冶教育法
A.激發(fā)學(xué)生積極思維
B.確立學(xué)生的主體地位
C.保證鞏固的科學(xué)性
D.建立民主平等師生關(guān)系
最新試題
學(xué)習(xí)者對已有知識進行重組和改造,用于解釋新信息,形成具有個人意義的知識結(jié)構(gòu)。這種觀點屬于()。
高考在即的小勇既不想努力學(xué)習(xí),也不想考不上大學(xué),此時他面臨的動機沖突是()。
《哪吒之魔童降世》中主角哪吒有句經(jīng)典臺詞“我命由我不由天”。由此可見,哪吒的認(rèn)知風(fēng)格是()。
紅紅上課的時候總喜歡亂動,老師告訴紅紅上課做小動作是不好的行為,紅紅以后上課便不亂動了。根據(jù)加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類,紅紅這種行為屬于()的學(xué)習(xí)。
有人問小國為什么不打人,小國回答,因為大多數(shù)人都覺得打人不對,自己希望和大家有個好關(guān)系,不能負(fù)大家希望,據(jù)此判斷,小國的道德認(rèn)識發(fā)育處在()。
教育學(xué)是以教育現(xiàn)象、教育問題為研究對象,不斷探索并揭示教育規(guī)律的一門社會科學(xué)。推動教育學(xué)發(fā)展的內(nèi)在動力是()。
小明和小華平時親如兄弟,有一次因小華打架李老師把他們叫到辦公室,告訴他們牙齒和舌頭也有打架的時候,人和人之間沖突正常,大家各退一步,小明和小華和好了,老師使用的方法是()。
回到故鄉(xiāng)的老華僑看到某種植物,雖然多年未見,但他確信是認(rèn)識的。此時,他的心理活動屬于()。
小華沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲耽誤了學(xué)習(xí),心理輔導(dǎo)老師為了引導(dǎo)他,讓小華參加學(xué)校舉辦的文藝活動,解決了問題。該老師運用的心理輔導(dǎo)方法是()。
小云看了《法證先鋒》這部電視劇,產(chǎn)生了對法醫(yī)這個職業(yè)的向往,為了能夠考上好的大學(xué)當(dāng)上法醫(yī),小云每天都很努力地學(xué)習(xí)。根據(jù)奧蘇伯爾的觀點,小云的學(xué)習(xí)動機是()。