A.多血質(zhì)
B.膽汁質(zhì)
C.抑郁質(zhì)
D.黏液質(zhì)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.遺傳因素
B.早期經(jīng)驗
C.家庭環(huán)境
D.學校環(huán)境
A.家庭教養(yǎng)模式
B.學校教育
C.同伴群體
D.社會宣傳媒體
A.教育職能的專門性
B.教育作用的主導性
C.教育內(nèi)容的全面性
D.教育形式的變化性
A.先天性和后天性
B.共同性和差異性
C.穩(wěn)定性和可變性
D.獨立性和統(tǒng)一性
E.客觀性和能動性
A.認識成分
B.情感成分
C.意志成分
D.自我評價
A.社會性認知
B.社會性情感
C.社會性行為
D.社會性交往
A.對現(xiàn)實態(tài)度的性格特征
B.性格的理智特征
C.性格的情緒特征
D.性格的社會特征
E.性格的意志特征
A.社會性認知
B.社會性情感
C.社會性行為
D.社會性交往
A.本我
B.自我
C.超我
D.客我
A.需要
B.性格
C.動機
D.世界觀
E.氣質(zhì)
最新試題
自我意識發(fā)展的第二個階段是()。
埃里克森認為兒童人格發(fā)展是一個逐漸形成的過程,并將人格發(fā)展分為()。
使人格各部分整合和統(tǒng)一起來的核心力量是()。
皮亞杰對于兒童道德發(fā)展的研究主要集中在兒童()與道德判斷兩個方面。
下面的這些智力測驗中,哪一個是團體智力測驗?()
人在感知、記憶、思維、想象等認知過程中所表現(xiàn)出來的習慣化了的行為方式屬于性格的()
小學生的個性傾向主要表現(xiàn)在()。
江珊同學每周都對自己的學習情況作出小結(jié),分析自己在學習上取得的進步,找出自己的薄弱環(huán)節(jié)。他這種行為屬于()。
根據(jù)埃里克森的心理社會發(fā)展理論,人處于學齡期的特征是()。
使人格各部分整合和統(tǒng)一起來的核心力量是()。