把兩個及其兩個年級以上的兒童編在一個班級，直接教學(xué)與布置、完成作業(yè)輪流交替進(jìn)行，在一節(jié)課內(nèi)由一位教師對不同年級學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的組織形式是（）。

我國學(xué)校教學(xué)的基本組織形式是（）

各種教學(xué)設(shè)計中最先要考慮的問題就是教學(xué)方法。

下位法服從上位法

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：課外、校外活動使“青少年邁上了科學(xué)思維的道路”，這告訴我們課外校外教育（）。

以分班、分組為測驗的根本目的的是（）。

在下列教學(xué)組織形式中，有利于高效率、大面積培養(yǎng)學(xué)生的是（）。

課的類型是由（）課的種類。

（）是課外活動的主體部分。

班級授課制的固定是指（）。