多項選擇題蘇格拉底的教學(xué)法包括()。

A.定義
B.思索
C.蘇格拉底諷刺
D.助產(chǎn)術(shù)
E.啟發(fā)


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1.單項選擇題一個壞的教師奉送真理,一個好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理”,這句話體現(xiàn)了教學(xué)的()

A.直觀性原則
B.鞏固性原則
C.啟發(fā)性原則
D.因材施教原則

2.單項選擇題學(xué)記》中要求:“不陵節(jié)而施”,體現(xiàn)的教學(xué)原則是()

A.鞏固性原則
B.循序漸進原則
C.因材施教原則
D.理論聯(lián)系實際原則

4.多項選擇題下面提法,屬于啟發(fā)性原則的有()

A.“不憤不啟,不悱不發(fā)”。
B.“道而弗牽,強而弗抑,開而弗達”
C.“產(chǎn)婆術(shù)”。
D.“一個壞的教師奉送真理,一個好的教師則教人發(fā)現(xiàn)真理。

5.單項選擇題下列關(guān)于教學(xué)方法和教學(xué)策略的關(guān)系敘述正確的是()。

A.教學(xué)策略受制于教學(xué)方法
B.教學(xué)策略從層次上低于教學(xué)方法
C.教學(xué)方法的采用不受教學(xué)策略的支配
D.教學(xué)方法是教學(xué)策略的具體化

最新試題

將大班上課、小班研討和個人獨立研究結(jié)合在一起,并采取靈活的時間單代替固定劃的上課時間,因而稱作“靈活的課程表”的教學(xué)組織形式是()。

題型:單項選擇題

關(guān)于掌握知識和發(fā)展智力的相互關(guān)系,一般認為智力發(fā)展是掌握知識的條件,而掌握知識則是發(fā)展智力的()。

題型:單項選擇題

把兩個及其兩個年級以上的兒童編在一個班級,直接教學(xué)與布置、完成作業(yè)輪流交替進行,在一節(jié)課內(nèi)由一位教師對不同年級學(xué)生進行教學(xué)的組織形式是()。

題型:單項選擇題

設(shè)計教學(xué)法的提出者是()。

題型:單項選擇題

“小型分散,便于開展多種多樣的活動,滿足學(xué)生的興趣、愛好,發(fā)展學(xué)生的才能,使學(xué)生得到更多的學(xué)習(xí)和鍛煉機會”。這種課外活動的形式是()

題型:單項選擇題

一份教案的核心是()。

題型:單項選擇題

()這種教學(xué)形式把大班教學(xué)、小班研究和個別教學(xué)三種教學(xué)形式結(jié)合起來。

題型:單項選擇題

最早在教學(xué)理論上提出班級授課制思想的是()。

題型:單項選擇題

首次從理論上論證班級授課制的教育家是()

題型:單項選擇題

我國學(xué)校教學(xué)的基本組織形式是()

題型:單項選擇題