幼兒園活動導(dǎo)入應(yīng)精練、巧妙、準(zhǔn)確，切不可喧賓奪主。

在“噪音污染”的活動中，教師首先提問：“小朋友每天都要聽到各種聲音，請你們說一說聽到過哪些聲音”，屬于（）

直接導(dǎo)入是指教師直接運用簡潔明快的語言闡明活動的目的和要求，使幼兒明確活動的主要任務(wù)的一種導(dǎo)入形式。

演示導(dǎo)入是指教師以演示實驗、操作教玩具的方式激發(fā)幼兒的好奇心，使幼兒產(chǎn)生了解演示中出現(xiàn)的各種現(xiàn)象及其產(chǎn)生原因的一種導(dǎo)入形式。

教師應(yīng)在活動中充分調(diào)動每一位幼兒的積極性，促進每一位幼兒在原有的水平上不斷得到發(fā)展。

教師在教學(xué)活動中應(yīng)盡量避免和減少（）

選擇幼兒園教學(xué)活動內(nèi)容除了依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》和幼兒園整體教學(xué)計劃外，還需要依據(jù)（）

在幼兒園教學(xué)活動的組織中，要盡量選擇單一的教學(xué)組織形式。

幼兒園教學(xué)活動結(jié)束時，教師為了拓展幼兒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和學(xué)習(xí)效果，應(yīng)該做好（）

在科學(xué)活動中，教師們經(jīng)常以小組為單位進行活動。這種教學(xué)活動的主要形式是（）