（）是人們交往的工具，又是幼兒認(rèn)識(shí)事物、提升感知經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行思維活動(dòng)的工具。

幼兒的學(xué)習(xí)興趣包括（）

愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的培養(yǎng)要從人物入手。

教師要利用一日生活中的各種生活情境引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和思考。

幼兒德育實(shí)質(zhì)上就是幫助幼兒社會(huì)化的過(guò)程。

藝術(shù)教育活動(dòng)是幼兒美育的主要途徑是。（）

幼兒智育要培養(yǎng)幼兒的感知能力和動(dòng)手操作能力。

因幼兒思維能力的局限，德育原則和方法手段必須直觀、形象、具體，才容易為幼兒所理解和接受。

下列屬于為實(shí)現(xiàn)某項(xiàng)德育內(nèi)容而組織的教育活動(dòng)的是（）

教師應(yīng)注意尊重并充分發(fā)揮幼兒主動(dòng)性。