判斷題為了強(qiáng)化幼兒的正確行為，教師應(yīng)較多使用語(yǔ)言表?yè)P(yáng)或獎(jiǎng)品鼓勵(lì)等方法。
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8.單項(xiàng)選擇題制定合理的幼兒園生活制度，首先應(yīng)該考慮的因素是（）。
A.家長(zhǎng)的需要
B.季節(jié)和地區(qū)差異
C.幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)
D.個(gè)別幼兒的需要
9.單項(xiàng)選擇題在幼小銜接工作中，不應(yīng)把幼小銜接工作僅僅視為兩個(gè)教育階段的過(guò)渡問(wèn)題，而應(yīng)把它置身于終身教育的大背景下去考慮。這體現(xiàn)了幼小銜接工作中的（）指導(dǎo)思想。
A.長(zhǎng)期性而非突擊性
B.整體性而非單項(xiàng)性
C.適應(yīng)性
D.終身性
10.單項(xiàng)選擇題在幼兒園教育目標(biāo)體系中，（）是幼兒園小、中、大各年齡班的教育目標(biāo)。
A.幼兒園教育目標(biāo)
B.近期目標(biāo)
C.中期目標(biāo)
D.活動(dòng)目標(biāo)
最新試題
必須從培養(yǎng)幼兒對(duì)周?chē)娜撕褪拢瑢?duì)周?chē)畹膼?ài)入手，由遠(yuǎn)及近，逐步擴(kuò)大范圍。
題型：判斷題
（）是實(shí)施幼兒德育最基本的途徑。
題型：多項(xiàng)選擇題
教師要利用一日生活中的各種生活情境引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)和思考。
題型：判斷題
因幼兒思維能力的局限，德育原則和方法手段必須直觀、形象、具體，才容易為幼兒所理解和接受。
題型：判斷題
發(fā)展幼兒的語(yǔ)言運(yùn)用能力包括（）方面
題型：多項(xiàng)選擇題
（）的情感是人們思想和品德發(fā)展的基礎(chǔ)，是人們開(kāi)拓前進(jìn)的強(qiáng)大動(dòng)力。
題型：多項(xiàng)選擇題
幼兒德育必須從情感入手，只放在德育行為的形成上。
題型：判斷題
下列屬于數(shù)的初步知識(shí)的是（）
題型：多項(xiàng)選擇題
幼兒智育要培養(yǎng)幼兒的感知能力和動(dòng)手操作能力。
題型：判斷題
幼兒教師必須從小培養(yǎng)幼兒的（）
題型：多項(xiàng)選擇題