單項選擇題在幼小銜接工作中,不應(yīng)把幼小銜接工作僅僅視為兩個教育階段的過渡問題,而應(yīng)把它置身于終身教育的大背景下去考慮。這體現(xiàn)了幼小銜接工作中的()指導(dǎo)思想。

A.長期性而非突擊性
B.整體性而非單項性
C.適應(yīng)性
D.終身性


您可能感興趣的試卷

你可能感興趣的試題

1.單項選擇題在幼兒園教育目標體系中,()是幼兒園小、中、大各年齡班的教育目標。

A.幼兒園教育目標
B.近期目標
C.中期目標
D.活動目標

2.單項選擇題()是我國一貫的教育方針。

A.重點發(fā)展
B.全面發(fā)展
C.局部發(fā)展
D.智力發(fā)展

3.單項選擇題國外研究表明,3歲兒童如果接受過鋼琴訓(xùn)練或合唱練習(xí),那么他們在拼七巧板時,就會比沒經(jīng)過這方面培訓(xùn)的兒童動作更加準確、快捷,這表明()。

A.音樂教育決定兒童的智力發(fā)展水平
B.兒童的智力水平依賴于音樂教育的情況
C.美育影響體育
D.美育影響智育

4.單項選擇題教師在與那些認為自己的孩子完美無缺的家長交談時,采取以下哪種談話方式較易被接受?()

A.首先向家長指出孩子在園的不足之處,讓家長明白孩子并非十全十美。
B.告訴家長他們的教育觀有問題,需要改進。
C.向家長介紹別的孩子的長處,建議向他們學(xué)習(xí)。
D.首先肯定孩子的優(yōu)點,再站在孩子的立場上來談?wù)搯栴}。

5.單項選擇題我國幼兒園的地位是()。

A.學(xué)校教育制度的基礎(chǔ)階段
B.保育、福利性質(zhì)的社會機構(gòu)
C.義務(wù)教育的基礎(chǔ)階段
D.福利教育的基礎(chǔ)階段

6.單項選擇題在幼兒園月計劃、周計劃中,教師制定的目標是()。

A.全園教育目標
B.中期目標
C.近期目標
D.行為目標

7.單項選擇題幼兒教育發(fā)展的規(guī)模和速度取決于()。

A.經(jīng)濟發(fā)展水平
B.社會政治制度
C.社會文化水平
D.環(huán)境因素

8.單項選擇題()是教育目的在學(xué)齡前兒童階段的具體化。

A.學(xué)前教育目標
B.學(xué)前教育手段
C.學(xué)前教育啟蒙
D.學(xué)前教育內(nèi)容

9.單項選擇題我國農(nóng)村發(fā)展學(xué)前教育的一種重要形式是()。

A.托兒所
B.親子班
C.學(xué)前班
D.幼兒園

10.單項選擇題關(guān)于我國學(xué)前教育的描述,不正確的是()。

A.屬基礎(chǔ)教育
B.是兒童啟蒙教育
C.屬義務(wù)教育
D.是實施全面發(fā)展的教育